【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時,進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究,下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某家族某種遺傳病的遺傳系譜圖。請分析回答:

(1)調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的________基因遺傳病,Ⅲ-7號個體婚前應(yīng)進(jìn)行________,以防止生出有遺傳病的后代。

(2)通過________個體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ-4號個體不帶有此致病基因,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,后代男孩患此病的幾率是________。

(3)若Ⅱ-4號個體帶有此致病基因,Ⅲ-7是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,生下患病孩子的概率是________

(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但Ⅲ-8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的________號個體產(chǎn)生配子時,在減數(shù)第________次分裂過程中發(fā)生異常。

【答案】單遺傳咨詢Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-81/43/83二

【解析】

根據(jù)系譜圖分析已知,Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常,但他們卻有一個患病的兒子III-8,所以該病是隱性遺傳病。假設(shè)該病受一對等位基因控制,A是顯性基因,a是隱性基因。

(1)調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病、高度近視等。從分析可知,該病是隱性遺傳病,為了防止生出有該遺傳病的后代,Ⅲ-7號個體婚前應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢。

(2)根據(jù)分析可知,該病是隱性遺傳病。若Ⅱ-4號個體不帶有此致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳病。因此,Ⅲ-7的基因型及概率為1/2XAXa、1/2XAXA-10的基因型為XAY,他們后代男孩中患此病的幾率是1/2×1/2=1/4。

(3)若Ⅱ-4號個體帶有此致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病。且Ⅲ-7是紅綠色盲基因攜帶者(用B、b表示),因此其基因型及概率為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb,-10的基因型為AaXBY。對該病進(jìn)行分析,患病的概率為2/3×1/4=1/6;對紅綠色盲分析可知,患病的概率為1/4。他們婚配后生下正常孩子的概率為(1-1/6)×(1-1/4)=5/8,生下患病孩子的概率為1-5/8=3/8。

(4)因為Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,Ⅱ-3的基因型為XBXb、-4XBY。因為Ⅲ-8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)患者,則其基因型為XbXbY,其中Y染色體是來自于Ⅱ-4,Xb、Xb來自于Ⅱ-3。卵細(xì)胞中含有兩條Xb,是由于在減數(shù)第二次分裂后期,著絲粒斷裂后含有b基因的兩條X染色單體分開后移向同一極。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖1細(xì)胞中與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括(填序號),抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有
(2)圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是(填序號),動植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的(填序號)等細(xì)胞器的功能有關(guān).
(3)DNA粗提取實驗中破碎圖2細(xì)胞時加入洗滌劑,其作用是瓦解結(jié)構(gòu)(填序號);而破碎圖1細(xì)胞常采用的操作是
(4)導(dǎo)致圖1細(xì)胞與產(chǎn)生該細(xì)胞的記憶細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是
(5)圖2中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的是(
A.所含酶種類均不同
B.都與能量代謝有關(guān)
C.都能發(fā)生A﹣U配對
D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同
E.存在所有真核細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物的五種不同的育種方法,請據(jù)圖回答:

(1)E方法所用的原理是____________,通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的,其原因是____________。

(2)上述育種過程中,哪兩個過程所使用的方法相同?________________(填寫字母),具體使用的方法為____________。

(3)B過程中常用的方法是____________,為確認(rèn)該過程得到的植株是否為單倍體,可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時期為有絲分裂的____________期。

(4)在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T)、除草劑敏感(簡稱非抗,t)和非糯性(G)、糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上?蒲腥藛T利用上述育種方法培育玉米新品種,操作過程如下:以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過EMS(—種化學(xué)試劑)誘變處理獲得抗性非糯性個體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變等處理并培養(yǎng),獲得可育的非抗糯性個體(丙)。若要培育符合生產(chǎn)要求的抗性糯性玉米的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現(xiàn)型為____的個體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個體,其比例是_________________

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【題目】將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細(xì)胞.下列有關(guān)的說法正確的是(
A.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為
C.若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體分離

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【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項措施中,最有利于延長水果保鮮時間的是( )

A. 充入O2,溫度為5℃

B. 充入CO2,溫度為25℃

C. 充入O2,溫度為25℃

D. 充入CO2,溫度為5℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射,下列敘述不正確的是(

A.生長素由④向③移動
B.生長素由②向①移動
C.生長素由①向③移動
D.③處生長比④處快

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【題目】下圖為不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示_________育種方式,原理是_____。A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較上述兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在__________。

(2)B常用的方法為_____, E方法所運用的原理是____,C、F過程中最常采用的藥劑是_。

(3)由G→J的過程中涉及到的育種方式為_育種方式,植物組織培養(yǎng)過程體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞具有_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家乘坐“里亞斯特”號深海潛水器下潛至近萬米的馬里亞納海溝海底進(jìn)行科考時,驚奇地發(fā)現(xiàn)有比目魚和小紅蝦在游動。

(1)馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個______________。

(2)幾百萬年前的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種,但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺海域的比目魚缺乏基因交流,最終會產(chǎn)生________隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是________________。

(3)從變異的來源看,比目魚具有多樣性的根本原因是__________。

(4)由于地質(zhì)巨變,最終人類只搶救了一對馬里亞納海溝中的比目魚,通過人工繁殖,最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群,則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要________。

(5)下圖表示某群島物種演化的模型,A、B、C、D為四個物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括________________三個環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種,其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個體數(shù)量不斷增加,引起D物種個體數(shù)量銳減,這種現(xiàn)象稱為_________。

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