【題目】如圖是人類某一家族甲種遺傳病和乙種遺傳病的遺傳系譜圖（設(shè)甲遺傳病與A和a這一對(duì)等位基因有關(guān)，乙遺傳病與另一對(duì)等位基因B和b有關(guān)，且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病）．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是 ，個(gè)體5基因型是 ．

（2）個(gè)體8的乙種遺傳病致病基因最初來(lái)源于圖中的 ．

（3）若個(gè)體3和個(gè)體4再生一個(gè)女孩，則該女孩表現(xiàn)正常的概率為 ．

（4）若個(gè)體8和個(gè)體9結(jié)婚，則生下一個(gè)患甲病小孩的概率是 ．

【答案】（1）常染色體顯性遺傳 AaXBXb

（2）3

（3）

（4）

【解析】

試題分析：（1）由以上分析可知，甲病為常染色體顯性遺傳病；根據(jù)9號(hào)（aa）和10號(hào)（XbY）可推知，5號(hào)的基因型為AaXBXb．

（2）8號(hào)的乙病致病基因來(lái)自其母親3號(hào)．

（3）3號(hào)的基因型為AaXBXb，4號(hào)的基因型為AaXBY，他們所生女孩不可能患乙病，患甲病的概率為，因此他們所生女孩表現(xiàn)正常的概率為．

（4）8號(hào)的基因型及概率為AA、Aa，9號(hào)的基因型為aa，因此他們生下一個(gè)患甲病小孩的概率是．

故答案為：（1）常染色體顯性遺傳 AaXBXb

（2）3

（3）

（4）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）分析左圖可知，加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無(wú)毒細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將 ，原因是 。

（2）若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記，可選用下列哪組 。

A .14C和18O B.35S和32P C. 14C和32P D. 35S和18O

（3）分析右圖可知，能使R型活細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是 ；DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生 。

（4）S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于 中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)，如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖；圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中，___________共同構(gòu)成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于_______與___________的速率相同（用圖中數(shù)字序號(hào)表示）。而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是___________。

（2）參與過(guò)程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用____________法進(jìn)行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑，則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸入________（填序號(hào)）來(lái)計(jì)算。

（3）圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的__________結(jié)構(gòu)。魚(yú)類與螺的種間關(guān)系為_(kāi)__________。

（4）調(diào)查該濕地中某種鳥(niǎo)類的種群密度應(yīng)采用__________法。從2008年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖．已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔摶虬l(fā)生的突變是（ ）

A．①處插入堿基對(duì)G﹣C B．②處堿基對(duì)A﹣T替換為G﹣C

C．③處缺失堿基對(duì)A﹣T D．④處堿基對(duì)G﹣C替換為A﹣T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體 B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有多個(gè)基因 D．染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)災(zāi)害已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)重大危害之一，生態(tài)學(xué)家特進(jìn)行試驗(yàn)來(lái)研究草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量）的影響，結(jié)果如圖。

（1）該試驗(yàn)的因變量是 ，根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果建立 模型。

（2）對(duì)草原危害最大的蝗蟲(chóng)是 ，它與其它蝗蟲(chóng)的關(guān)系是 。

（3）當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是 ，說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 。

（4）禾本科植物是草場(chǎng)的主要牧草，冷篙和星毛萎陵菜是草場(chǎng)退化代表植物。以下為防治蝗蟲(chóng)的不同處理方式對(duì)草原植物群落產(chǎn)生的影響。

①如長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行化學(xué)防治，會(huì)使草原經(jīng)歷_ 演替。可能演替為以 為主的植物群落。

②用綠僵菌防治更有利于保護(hù)生物的多樣性，原因是 為使草原可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，屬于 保護(hù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因，假如圖表示來(lái)自父母的1號(hào)染色體及基因．若不考慮染色體的交叉互換，據(jù)下表分析他們的孩子不可能（ ）

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞形態(tài)

E：橢圓形細(xì)胞e：正常細(xì)胞

Rh血型

D：Rh陽(yáng)性d：Rh陰性

產(chǎn)生淀粉酶

A：產(chǎn)生淀粉酶B：不產(chǎn)生淀粉酶

A．出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞

B．是Rh陰性的可能性為

C．有能產(chǎn)生淀粉酶

D．出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，與花生相比，玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過(guò)程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，此過(guò)程中三碳化合物被NADPH還原

B. 乙圖中d曲線表示玉米的光合作用強(qiáng)度的曲線，12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足

C. 乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

D. 丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，合成ATP最多的過(guò)程是5+6→7

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