分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù):
1、過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細(xì)胞的全能性.
3、條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等);②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素).
4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
分析圖示,表示利用植物組織培養(yǎng)的方法大量培養(yǎng)藍(lán)莓的過程,其中①表示脫分化,②③表示再分化,④表示進(jìn)一步發(fā)育.
解答 解:(1)對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性,整個培養(yǎng)過程需要在滅菌條件下進(jìn)行.
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物,此外,常常需要添加植物激素.所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng).其①脫分化過程中,細(xì)胞的分化程度會降低.
(4)培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的用量比會影響細(xì)胞分化的方向.其比值較高的過程是③,有利于生根.
(5)藍(lán)莓花青素(在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好)的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題,較好的方案是④檸檬酸+乙醇.
(6)含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點降至40℃)制成成品.采用該方法的主要原因是避免(干燥時溫度過高導(dǎo)致)花青素分解.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞的全能性 滅菌
(2)植物激素 高壓蒸汽滅菌
(3)降低
(4)③
(5)④
(6)避免(干燥時溫度過高導(dǎo)致)花青素分解
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{6}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②④ | D. | ③⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 無機鹽在細(xì)胞中主要以化合物的形式存在,如CaCO3主要存在于牙齒和骨骼中 | |
C. | 氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時除生成水外還可能丟失氫(H) | |
D. | 組成細(xì)胞最多的有機化合物是水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 敲除的DNA片段具有遺傳效應(yīng) | |
B. | 動脈硬化的產(chǎn)生與生物變異有關(guān) | |
C. | 控制甘油三酯合成的基因就位于第8號染色體上 | |
D. | 利用DNA片段的敲除技術(shù)可以研究相關(guān)基因功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中ab對應(yīng)的時間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體 | |
B. | 圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來 | |
C. | 圖乙如果離心前攪拌不充分,會導(dǎo)致上清液中放射性降低 | |
D. | 圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體,裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素 | |
B. | 細(xì)胞中的無機鹽主要以化合物形式存在 | |
C. | 細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽 | |
D. | K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對維持細(xì)胞正常功能有重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進(jìn)行 | B. | 肽鍵的形成一定在核糖體上 | ||
C. | 人體內(nèi)CO2的形成一定在線粒體 | D. | 細(xì)胞呼吸過程中一定有【H】的產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com