【題目】如圖分別是藍(lán)細(xì)菌和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)這兩種生物敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 兩者的根本區(qū)別是是否有核膜

B. 兩者細(xì)胞壁的組成成分相同

C. 兩者均可在核糖體上合成蛋白質(zhì)

D. 兩者的遺傳信息都位于DNA上

【答案】B

【解析】

藍(lán)藻是原核生物，衣藻是真核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類 別

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

細(xì)胞核

無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核

有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì)

只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器

有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁

細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

分裂方式

二分裂

有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂

是否遵循遺傳定律

不遵循孟德爾遺傳定律

進(jìn)行有性生殖時(shí)，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

藍(lán)藻是原核生物，衣藻是真核生物，兩者的主要區(qū)別是有無核膜，A正確；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分不同，前者主要是肽聚糖，后者主要是纖維素和果膠，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，C正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，正確的是 (　　)

A. 同種生物的基因組文庫大于cDNA文庫，因?yàn)?/span>cDNA文庫的基因中沒有內(nèi)含子

B. ③表示PCR技術(shù)，只能擴(kuò)增目的基因不能用來獲取目的基因

C. 從基因文庫中獲取所需目的基因，需要使用限制酶

D. 若基因比較小，核苷酸序列又已知，可以通過化學(xué)方法直接人工合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文父子研究植物的向光性時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過1、2兩組實(shí)驗(yàn)，可得出尖端與植物的向光彎曲生長有關(guān)

B. 通過3、4、5三組實(shí)驗(yàn)，可得出感光部位在尖端

C. 通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲇心撤N化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面的結(jié)論

D. 該植物的彎曲部位在苗尖端下面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）在小麥種子細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)a是________，物質(zhì)A是________。

（2）寫出物質(zhì)b分子結(jié)構(gòu)通式___________________________。

（3）生物大分子C中的_________________________________的不同決定了C的種類不同。物質(zhì)d是________，屬于固醇類物質(zhì)。

（4）某種腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用，可以作為藥物來使用。下面是該腦啡肽的結(jié)構(gòu)式。

該腦啡肽在相應(yīng)器官細(xì)胞的__________上合成，有____種氨基酸參與了脫水縮合反應(yīng)，生成的水分子數(shù)目是_________。腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題。

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是____________________（寫出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意___________________________。

（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。

（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是___________________________________。

（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________，自變量是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 適宜條件下，能夠無限增殖 B. 可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分化

C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 D. 細(xì)胞的表面發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（ ）

A.有氧呼吸過程中能產(chǎn)生NADPHB.細(xì)胞呼吸的全過程在細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行

C.光合作用的每個(gè)階段均可產(chǎn)生ATPD.細(xì)胞呼吸和光合作用都需要酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某植物細(xì)胞分裂的圖像，圖乙表示在一個(gè)細(xì)胞周期中該植物細(xì)胞核DNA含量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請將圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序：③→②→___________（用數(shù)字和箭頭表示），其中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是___________（填序號(hào)）。

（2）紡錘體是在圖甲中的___________（填序號(hào)）細(xì)胞中形成的；動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過程中，紡錘體是由兩組中心粒之間的___________形成的。

（3）圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一類廣泛分布于淡水和海水中的單細(xì)胞真核藻類，具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。研究者為了研究外加葡萄糖對其光合色素含量及細(xì)胞生長的影響，分別在A組(黑暗條件，加足量葡萄糖)、B組(光照條件，加足量葡萄糖)和C組(光照條件，不加葡萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻（培養(yǎng)過程中其他條件相同且適宜），結(jié)果如圖甲、圖乙所示。

（1）光合色素分布于小球藻______________上，分析圖甲可知，添加葡萄糖對小球藻細(xì)胞的____________含量有顯著影響。

（2）測量小球藻葉綠素含量時(shí)，需先提取光合色素，將提取的光合色素溶液置于適宜條件下_________________ (填能或不能)進(jìn)行光反應(yīng)。若提取的色素溶液顏色較淺，原因可能有________________________（至少寫出兩點(diǎn)）。

（3）光反應(yīng)中光合色素吸收的光能經(jīng)轉(zhuǎn)化貯存于_________中，此后，這些能量在碳反應(yīng)中將用于_______________________，據(jù)圖分析，若光照強(qiáng)度相同，推測_____組的光合作用效率最高，原因是______________________________。

（4）據(jù)圖乙可知，A組的小球藻培養(yǎng)后期大量死亡，與________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較分析，推測小球藻大量死亡的原因是________________________。

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