【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（ ）

A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 各種細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

D. 生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

【答案】A

【解析】本題考查生物膜的知識(shí)，要求考生明確生物膜的概念，知道生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，理解各種生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。

生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，A錯(cuò)誤；各種細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，B正確；在分泌蛋白的合成與分泌過程中，膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜，C正確；生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵（—SH＋—SH→—S—S—＋2H）。下列正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)至少含有n－2個(gè)氧原子

B. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n－2個(gè)水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個(gè)羧基

D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n－4個(gè)氫原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(10分)下圖1表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，圖2為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1) 在真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，可發(fā)生圖1中的過程有 (選填序號(hào)）。

(2) 在人體不同組織細(xì)胞中，相同DNA進(jìn)行②過程的起始點(diǎn) (填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”根本原因是不同組織細(xì)胞中 。

(3) 由圖2得知DNA復(fù)制的方式是 ；在復(fù)制完成后，甲、乙分開的時(shí)期為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群數(shù)量在有環(huán)境阻力（非理想）條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)。如圖為“S”型增長(zhǎng)曲線的其他表現(xiàn)方式（圖中dN/dt表示種群增長(zhǎng)速率；MSY表示種群最大增長(zhǎng)速率；N表示種群數(shù)量；K值表示環(huán)境容納量）。下列有關(guān)該曲線的敘述，正確的是

A．在種群數(shù)量達(dá)到K/2 時(shí)，控制有害動(dòng)物最為有效

B．在種群數(shù)量達(dá)到K/2 時(shí)，dN/dt最大，可以任意捕撈且不會(huì)影響種群再生

C．種群數(shù)量超過K/2 時(shí)，dN/dt下降，會(huì)導(dǎo)致該種群的豐富度下降

D．建立自然保護(hù)區(qū)等措施可以提高K值（環(huán)境容納量），從而達(dá)到保護(hù)瀕危動(dòng)植物的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 需要的原料不同 B. 堿基配對(duì)的方式相同

C. 均可以在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 D. 所需酶的種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)示意圖，編號(hào)①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）刺激肌肉部位，大腦皮層產(chǎn)生感覺過程是否屬于反射？ 。假設(shè)①因故損傷則不能主觀控制肌肉的運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說明 。若在①上某處施加一強(qiáng)刺激則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有 （只填編號(hào)）。原因是神經(jīng)遞質(zhì) _ ___。

（2）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞能釋放物質(zhì)a的根本原因是 ， a作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，引起細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是 。

（3）b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量___ _ 。不同于①～⑤，b～d的作用途徑是 。

（4）通過上圖可以看出人體對(duì)B所在細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）由圖可知，細(xì)胞與外界環(huán)境要通過 作為媒介才能進(jìn)行物質(zhì)交換。

（2）—般來說，組織細(xì)胞內(nèi)液的02濃度 （高于/低于）組織液的02濃度。

（3）血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中 和 的含量。

（4）組織液滲透壓 （填“升高”或“降低”）或血漿滲透壓 （填“升高”或“降低”）均會(huì)導(dǎo)致組織液增多，引起組織水腫。

（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間02、C02擴(kuò)散的模型（①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示02，用虛線箭頭表示C02。②不考慮C02進(jìn)人成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的有（ ）

①利用15N標(biāo)記丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無放射性

②給水稻提供14CO2，則在其根細(xì)胞中有可能同時(shí)出現(xiàn)14C2H5OH和（14CH2O）

③利用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)含15N的大腸細(xì)菌，所有子代大腸細(xì)菌的DNA中都有14N

④在32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心后主要在上清液中檢測(cè)到放射性同位素32P

A．有0項(xiàng) B．有一項(xiàng) C．有兩項(xiàng) D.有三項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不屬于人類紅綠色盲（伴X隱性遺傳�。┻z傳特點(diǎn)的是( )

A. 男性色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒

B. 女性色盲患者的父親，和女性色盲的兒子都是色盲

C. 男性患病的概率多于女性患病的概率

D. 沒有隔代遺傳的現(xiàn)象

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