【題目】下圖表示3個通過突觸連接的神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強的刺激,則能測到電位變化的位置是

A.a、b、cdeB.a、bc

C.bc、deD.c、de

【答案】B

【解析】

1、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導;

2、由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

1)興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導,因此在箭頭處施加一強刺激,b處和c處可以檢測到膜內外電位變化;

2)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,即只能從上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體,因此在箭頭處施加一強刺激,興奮不能傳遞到d、e處,但能傳遞到a處,即可在a處檢測到膜內外電位變化。

綜合以上分析可知,在箭頭處施加一強刺激,則能測到膜內外電位變化的點是a、bc

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是果蠅細胞減數(shù)分裂的示意圖,相關說法正確的是( )

A.圖中Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組

B.過程①一定發(fā)生了同源染色體間的交叉互換和非等位基因的自由組合

C.圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個細胞可能是4種類型

D.若a細胞內有5條染色體,則一定是過程②出現(xiàn)了異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質體(即植物細胞中細胞壁以內的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內

B. 0~1h內細胞體積與原生質體體積的變化量相等

C. 2~3h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. 0~1h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究DNA的復制方式,科學家進行了同位素示蹤實驗。大腸桿菌先在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA的所有氮元素均成為15N(離心結果見甲試管),后轉至含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)。每20分鐘繁殖一代,提取每代大腸桿菌的DNA進行離心,實驗結果如圖中乙、丙、丁三支試管所示。有關說法錯誤的是(

A.大腸桿菌培養(yǎng)40分鐘后才能出現(xiàn)丁試管的結果

B.乙試管是大腸桿菌在14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結果

C.大腸桿菌在14N培養(yǎng)基繁殖三代后DNA全部含有14N

D.15N與含14N培養(yǎng)液互換,繁殖一代的結果與丙相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究洗手對防護傳染病的作用,科學家對某地400名志愿者洗手前手上微生物進行提取和培養(yǎng),統(tǒng)計菌落數(shù)目。下表列出的是實驗室培養(yǎng)的有關結果。請回答下列問題。

微生物名稱

菌落數(shù)

構成比(%

金黃色葡萄球菌

126

2950

表皮葡萄球菌

67

1596

四聯(lián)球菌

2

187

八疊球菌

64

1499

大腸埃希氏菌

54

1265

枯草桿菌

15

351

變形桿菌

11

258

銅綠假單胞菌

4

094

X

78

1827

1)微生物培養(yǎng)通常使用__________(填牛肉膏蛋白胨“MS”)培養(yǎng)基,制備該培養(yǎng)基的步驟是計算、__________、熔化、滅菌和倒平板。表格中X可能是__________,它與表格中其他微生物的結構的主要區(qū)別是___________

2)將金黃色葡萄球菌純化后,接種到液體培養(yǎng)基培養(yǎng),然后取1mL該液體培養(yǎng)基稀釋10000倍,在3個平板分別接種01mL稀釋液。適宜條件下培養(yǎng),3個平板上的菌落數(shù)分別為39、3837,5mL液體培養(yǎng)基中金黃色葡萄球菌約__________個。

3)胡蘿卜素對保護視力有重要作用,日常生活中人們烹飪胡蘿卜時要適當多放點油,原因是__________。從胡蘿卜中萃取胡蘿卜素的生產(chǎn)過程中,為提高萃取效率,萃取前要將胡蘿卜進行__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于模式圖的敘述,正確的是(

A.X表示感受器,Y表示神經(jīng)中樞,Z表示效應器,興奮以局部電流形式由X傳到Z

B.X表示吞噬細胞,Y表示T細胞,Z表示B細胞,則X、Y、Z都能特異性識別抗原

C.如果該圖表示細胞免疫過程,X代表T細胞,Y代表效應T細胞,則Z代表抗體

D.X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時,對于m、n的分泌具有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細菌實驗是研究DNA是遺傳物質的經(jīng)典實驗,其中的部分實驗過程如下圖所示。下列敘述正確的是(  )

A. ①中噬菌體DNA復制的模板、原料、能量、酶均由細菌提供

B. 適當時間保溫后進行②操作,使細菌外的噬菌體與細菌分離

C. ③后進行放射性檢測,懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤

D. 細菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P

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【題目】某同學為驗證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設計了以下實驗步驟:

實驗材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等

實驗步驟:

將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值。

A B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射 。半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值。

A C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水,

請回答相關問題。

1)請將實驗步驟中的補充完整。②_____________________;③___________________。

2)畫出坐標曲線圖并表示實驗過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程。_____________(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計。)

3)①正常人尿液中檢測不到葡萄糖,其原因是________________。

②胰島素能降低血糖濃度的原因是___________。高等動物體內的胰高血糖素由_______細胞分泌。

4)下圖是胰島素作用機理模式圖

圖中貯存葡萄糖轉運蛋白的的囊泡是由___(填細胞器名稱)產(chǎn)生的,據(jù)圖分析,下列現(xiàn)象不會導致糖尿病的是_______

A.胰島素缺乏 B.胰島素受體缺陷

C.葡萄糖轉運蛋白無法合成 D.酶發(fā)生磷酸化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為二倍體植物百合(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細胞圖像,敘述正確的是(

A.百合進行減數(shù)分裂過程的順序為①→⑤→③→④→②

B.同源染色體分離,染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖②所示細胞時期

C.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖③所示細胞時期

D.圖⑤所示細胞時期,移向細胞兩極的基因組成一般不同

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