【題目】為探究植物免疫的作用機制,科研人員以擬南芥為材料進行研究.
(1)病原菌可向植物體內注入一些效應因子來抑制植物的免疫,植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細胞凋亡的現(xiàn)象,阻止病原菌的進一步擴散.植物和病原菌在相互影響中不斷進化和發(fā)展,稱為 .
(2)科研人員用白粉菌侵染擬南芥突變體植物對抗病原體的免疫,得到如圖1和圖2所示結果.
據(jù)圖可知,E基因敲所導致的對病原體起到有效的免疫防御作用,據(jù)此推測E基因的功能是 .
(3)研究表明,水楊酸信號作用通路在植物免疫中具有重要作用,P基因控制水楊酸的合成.科研人員利用P基因敲除突變體進一步研究,實驗結果如圖3所示. 據(jù)實驗結果推測,P基因對植株免疫有(填“促進”或“抑制”)作用.一種驗證上述推測的方法是:檢測并比較含量.
【答案】
(1)共同(協(xié)同)進化
(2)胝質沉淀量和H2O2產生量均增加;抑制植物這兩方面的免疫
(3)促進;野生型和E基因敲除突變體植株中的水楊酸
【解析】解:(1)共同進化是指不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展.因此,植物和病原菌在相互影響中不斷進化和發(fā)展,稱為共同(協(xié)同)進化.(2)由圖1和圖2可知,E基因敲除會導致胝質沉淀量和H2O2產生量均增加,這對病原體起到有交的免疫防御作用,據(jù)此推測E基因的功能是抑制植物這兩方面的免疫.(3)根據(jù)圖3可知,P基因敲除突變體的白粉病發(fā)病程度明顯提高,這說明P基因對植株免疫有促進作用.由于“水楊酸信號作用通路在植物免疫中具有重要作用,P基因控制水楊酸的合成”,因此驗證上述推測的方法是:檢測并比較野生型和E基因敲除突變體植株中的水楊酸含量. 所以答案是:(1)共同(協(xié)同)進化(2)胝質沉淀量和H2O2產生量均增加 抑制植物這兩方面的免疫(3)促進 野生型和E基因敲除突變體植株中的水楊酸
【考點精析】利用基因工程的應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知植物基因工程:抗蟲、抗病、抗逆轉基因植物,利用轉基因改良植物的品質;動物基因工程:提高動物生長速度、改善畜產品品質、用轉基因動物生產藥物;基因治療:把正常的外源基因導入病人體內,使該基因表達產物發(fā)揮作用.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的抗旱機制很大程度上依賴植物激素脫落酸.2016年2月,中、美兩國科學家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白(脫落酸的一種受體蛋白),利用轉基因技術實現(xiàn)了啟動子pRD29A控制PYL9過量表達,讓水稻自身產生大量PYL9蛋白,顯著提高了其抗旱性.請回答:
(1)已知PYL9蛋白的氨基酸序列,培育轉基因抗旱水稻可用法來獲得PYL9基因.
(2)一個PYL9基因進行擴增最簡便的方法是使用技術,如果這個過程中消耗了引物62個,則進行了輪的DNA復制.
(3)科學家通過農桿菌轉化法成功培育了該轉基因水稻.構建的基因表達載體上除了圖示標注外,還必須含有 , 所填充的這些序列(需要/不需要)全部轉入到農桿菌Ti質粒的T﹣DNA區(qū)域.
(4)導入目的基因的重組細胞可通過技術培育成完整植株.
(5)檢測水稻細胞是否含有PYL9基因的分子工具是 . 從個體水平上檢測轉基因水稻是否有抗性及抗性程度的方法是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶在生物體中的作用非常廣泛.請回答下列有關酶的問題:
(1)酶是生物催化劑,其作用機理是 .
(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內的F0兩部分組成.F1負責ATP的合成或水解,F(xiàn)0是一個疏水蛋白復合體,形成跨膜H+通道,當H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時,ADP與Pi 結合形成ATP.其過程如圖1所示:
①ATP合成酶在上合成,據(jù)圖推測,在真核細胞中含有該酶的生物膜有(至少填出兩種).
②如果該圖表示葉綠體內合成ATP的過程,若膜兩側的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,短時間內暗反應中的五碳化合物量會 .
(3)酶可以影響細胞代謝過程,從而影響生物性狀.圖2表示豌豆種子圓粒性狀的產生機制: ①若R基因中插入一段外源DNA序列,導致淀粉分支酶不能合成,則細胞內的含量升高,這樣的種子成熟時由于失水而顯得皺縮.這種可遺傳變異來源于 .
②與皺粒種子相比,圓粒種子(填“自由水”或“結合水”)多,因而種子圓圓胖胖.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農業(yè)生產中人們可通過消除農田中的雜草而實現(xiàn)增產,農田中雜草與農作物的關系可能是
A. 種間競爭 B. 種內斗爭 C. 種內互助 D. 互利共生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是果蠅體細胞的染色體組成,以下說法正確的是( )
A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D.果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中,有關SARS病毒的敘述正確的是 ( )
A. 可用含各種有機物、水和無機鹽的培養(yǎng)基來培養(yǎng)SARS病毒
B. 只要是含有活細胞的培養(yǎng)基就都可以用來培養(yǎng)SARS病毒
C. SARS病毒由DNA和蛋白質構成
D. SARS病毒無細胞結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是( )
A.甲圖不能表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B.乙圖中,在A點前后段影響物質運輸速率的限制因素有所差異
C.丙圖可表示乳酸菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系
D.丁圖可表示正常情況下,外界環(huán)境溫度對人體內酶活性的影響
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【題目】日本科學家大隅良典利用面包酵母做了一系列精妙的實驗,定位了細胞自噬的關鍵基因,闡明了包括人類在內的細胞自噬的分子機理.由于他的開拓性研究,被授予2016年諾貝爾醫(yī)學或生理獎.細胞自噬可以讓細胞適應饑餓,循環(huán)利用自身物質,對感染進行免疫應答等.如圖一表示自噬體形成的基本原理和過程,圖二為實驗組酵母菌液泡中的自噬體.
(1)研究發(fā)現(xiàn),酵母菌的自噬作用與液泡有關,液泡在自噬過程中的地位類似于人類細胞中的(細胞器),根據(jù)圖一分析,在人類細胞自噬過程中直接相關的細胞器必須有 .
(2)大隅良典利用因突變而缺乏液泡水解酶的酵母細胞,使該細胞處于饑餓狀態(tài)來激發(fā)細胞自噬,經過幾個小時后,用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)液泡中自噬體 , 由此證明了酵母細胞內部存在自噬現(xiàn)象.
(3)如果使酵母細胞內自噬過程的基因失活,當觀察到在液泡中 , 從而可以定位細胞自噬的關鍵基因.圖二中,酵母細胞的自噬關鍵基因處于(失活/正常)狀態(tài).
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【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖所示,下列敘述錯誤的是()
A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④
B.人肌細胞的細胞質基質中能進行過程①和③
C.植物細胞內,過程④比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細胞可進行①③過程并釋放能量
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