【題目】下面的遺傳圖解表示陰陽蝶（身體的一部分表現(xiàn)為雌性，另一部分表現(xiàn)為雄性）的形成過程。據(jù)此分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 由圖可推斷，W染色體決定蝴蝶雌性生殖器官的生長發(fā)育

B. 過程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).也與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)

C. 雌性一半產(chǎn)生含Z染色體的配子和含W染色體的配子數(shù)目相等

D. 若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體

【答案】D

【解析】由題知，雌性一半的性染色體為ZW，雄性一半的性染色體為Z。若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，則次級(jí)卵母細(xì)胞中性染色體為ZZ或WW，次級(jí)精母細(xì)胞中性染色體為ZZ或00；在前期及中期，次級(jí)卵母細(xì)胞中有一條性染色體，到了后期變成兩條，而次級(jí)精母細(xì)胞有一半是正常的，有一半是完全沒有性染色體的，因此次級(jí)卵母細(xì)胞有可能比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體，但也有可能與次級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)量相同，故D錯(cuò)誤。W染色體丟失，表現(xiàn)為雄性一半，說明W染色體決定蝴蝶雌性生殖器官的生長發(fā)育，故A正確；過程Ⅰ為受精過程，受精中精子進(jìn)入卵細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性和流動(dòng)性，故B正確；雌性一半的性染色體為ZW，產(chǎn)生含Z染色體的配子與產(chǎn)生含W染色體的配子幾率相等，所以產(chǎn)生含Z染色體的配子和含W染色體的配子數(shù)目相等，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A﹣E為植物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期的順序是間期→前期→中期→后期→末期
（2）染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，便于觀察的時(shí)期是 ， 而染色體的數(shù)目最多的時(shí)期是 ．
（3）核膜消失、解體的時(shí)期是 ， 核膜重建的時(shí)期是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量多的是_______（填字母）。

（2）小麥種子細(xì)胞的物質(zhì)E是指_________。

（3）細(xì)胞核內(nèi)染色體主要是由圖中___________（填字母）構(gòu)成。

（4）噬菌體的組成物質(zhì)徹底水解后的，產(chǎn)生的產(chǎn)物有__________________。

（5）現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有三條鏈的G過程中，共產(chǎn)生300個(gè)水分子，則C的數(shù)目為________個(gè)。

（6）有一物質(zhì)，化學(xué)元素組成與D相同，參與生物膜的形成，該物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞根據(jù)核DNA量歸為A、B、C三組，如圖l所示；將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D、E、F三組，如圖2所示；細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量，如圖3所示。

(1)圖3中丙→丁的變化由_______________________引起，此行為可分別發(fā)生在圖1和圖2的__________組細(xì)胞中（填字母）。

(2) 基因的分離定律發(fā)生在______組細(xì)胞中（填字母），該細(xì)胞被稱為_____________________；在正常細(xì)胞分裂中，含有兩條X染色體的細(xì)胞應(yīng)包含在圖2的________組細(xì)胞中（填字母）。

(3)在有絲分裂過程中，當(dāng)一條染色體復(fù)制形成兩條染色單體后，一種叫動(dòng)粒的蛋白質(zhì)在著絲粒處，以背對(duì)背的方式裝配形成，并各自與細(xì)胞相應(yīng)一極發(fā)出的紡錘絲結(jié)合，動(dòng)粒指向細(xì)胞的哪一極，染色體就被這一極中心體發(fā)出的紡錘絲拉向這一極。

根據(jù)圖4所示有絲分裂過程中動(dòng)粒的定向模式，推測(cè)圖5所示細(xì)胞的初級(jí)精母細(xì)胞中，動(dòng)粒定向模式是下列的__________圖所示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A. 寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液pH由7.42下降到7.38

C. 胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖

D. 飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別對(duì)四幅圖的敘述，正確的是（ ）

A. 圖甲所示細(xì)胞應(yīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，且①指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②細(xì)胞液

B. 圖乙中葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，同一載體可以轉(zhuǎn)移不同物質(zhì)

C. 圖丙所示曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)那闆r，限制運(yùn)輸速度的因素為氧氣的濃度

D. 圖丁裝置，倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后降，膀胱膜是該滲透系統(tǒng)的半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C，H，O的變化；b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a圖中乙生理過程所發(fā)生的場(chǎng)所為 ．
（2）a圖甲過程中，B在內(nèi)被消耗（答具體部位）；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第階段．
（3）b圖中番茄植株的光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是 ．
（4）b圖中，如在10h時(shí)給番茄突然停止光照，則葉片中C3化合物的量會(huì) ．
（5）若b圖是CO2為最適濃度時(shí)的番茄生長情況，現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半，其它條件不變，則圖中B點(diǎn)應(yīng)該移．（選“左”或“右”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定太陽能開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α—淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示有關(guān)過程。據(jù)圖回答：

（1）圖中反映出α-淀粉酶的分泌方式是____________，從GA蛋白質(zhì)和α-淀粉酶的合成和利用過程來看，實(shí)現(xiàn)了核孔的____________功能。

（2）①過程所需的酶是____________，②過程許多核糖體參與的意義________________________。

（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白分解，使得④過程出現(xiàn)。結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA基因的____________。

（4）在大麥種子萌發(fā)中，赤霉素誘導(dǎo)合成大量α-淀粉酶促進(jìn)淀粉分解的意義是______________。

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