【題目】下列有關(guān)細胞器功能的敘述正確的是

A.中心體與某些低等植物細胞的有絲分裂有關(guān)

B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2H2O

D.溶酶體合成和分泌多種水解酶

【答案】A

【解析】

試題中心體與有絲分裂中紡錘體形成有關(guān),A正確。肽鏈的合成場所是核糖體,B錯誤。葡萄糖的氧化分解在細胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯誤。水解酶合成場所是核糖體,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中是某細胞在某項生命活動的前后,幾種生物膜面積的變化圖。該過程中最可能合成 ( )

A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 性激素 D. 膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】太平洋深處的一座島嶼由海底火山噴發(fā)形成。由于植被茂盛、物種獨特,登島研究的人員逐漸增多。下列敘述不正確的是( )

A. 該島嶼物種發(fā)展到現(xiàn)階段是初生演替的結(jié)果

B. 研究人員的到來可能會影響該島嶼的群落演替

C. 調(diào)查島上一種陸生動物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響

D. 群落演替過程中島嶼上物種豐富度增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A.葉綠體是植物細胞的養(yǎng)料制造車間能量轉(zhuǎn)換站

B.植物細胞的細胞壁主要由纖維素和果膠組成

C.細胞骨架與維持細胞形態(tài)、物質(zhì)運輸?shù)扔嘘P(guān)

D.中心體廣泛分布在高等植物和動物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進行酵母菌計數(shù)時,某同學先將蓋玻片放在血細胞計數(shù)板的計數(shù)室上,然后吸取搖勻的培養(yǎng)液,滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個中方格的酵母菌分布情況,相關(guān)敘述正確的是

A. —塊血細胞計數(shù)板中央有一個計數(shù)室

B. 該計數(shù)板的一個計數(shù)室中有16個中方格

C. 未對酵母菌染色會導致計數(shù)值比實際值偏小

D. 需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在適宜的光照強度、溫度和水分等條件下,某實驗小組所測得的甲、乙兩種植株葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系,下列說法正確的是

ACO2濃度為b時,甲、乙植株真光合速率相等

B若將甲、乙植株置于密閉玻璃鐘罩內(nèi),一段時間后甲植株先死亡

C只要有CO2,植株就能進行光合作用

D適當升高溫度,a點應向左移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑥二個新品種的過程,Ⅰ—Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④的育種原理是___________。

(2)圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④的育種方法的優(yōu)點是_________________________________。

(3)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用秋水仙素處理,其中Ⅳ過程的處理對象為___________,Ⅴ過程獲得的農(nóng)作物為___________倍體。

(4)在微生物育種方面,人們利用___________育種,培育出青霉素產(chǎn)量很高的青霉菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是對噬菌體、藍藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列說法錯誤 的是( )

A.甲組中的生物都沒有細胞壁

B.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D.丁組中的生物細胞中都具有核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株,如圖1所示,其中表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題:

1實現(xiàn)過程之前________________法除去細胞壁。與過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為__________________。

2過程后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的 存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

3若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細胞培育成為番茄-馬鈴薯植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

4如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。

5若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有多選 。

6圖2 過程培育植物體A主要應用了 技術(shù)。

7用紅果多室Yymm番茄植株的花粉進行、有關(guān)實驗,則過程中,培育植物體B的方法稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。細胞A為兩兩融合細胞,寫出具體的基因型。

8三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。

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