【題目】19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”。下列屬于“科學(xué)世紀(jì)”成果的是

A. 《天體運(yùn)行論>

B. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

C. 《物種起源》

D. 《狹義與廣義相對(duì)論淺說》

【答案】C

【解析】《物種起源》發(fā)表于1859,19世紀(jì)的成果,C是符合題意的,正確;《天體運(yùn)行論》是16世紀(jì)的成果選項(xiàng)A不符合題意,排除;《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是17世紀(jì)的成果,選項(xiàng)B不符合題意,排除;《狹義與廣義相對(duì)論淺說》是20世紀(jì)的成果,選項(xiàng)D不符合題意,排除;故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)者欲研究被石油污染過的土壤中的細(xì)菌數(shù)并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是(  )

A. 利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B. 利用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選能分解石油的細(xì)菌

C. 采用涂布平板法分離菌種

D. 稱取土壤和稀釋土壤溶液時(shí)應(yīng)在火焰旁操作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)菌的敘述中,正確的是( )

A. 不同種類細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同碳源

B. 常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落

C. 細(xì)菌大量培養(yǎng)過程中,芽孢形成于細(xì)菌生長(zhǎng)的調(diào)整期

D. 培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1植物體細(xì)胞雜交的第步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁。

2人工誘導(dǎo)過程原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用 , 至少寫出兩種促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用 等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑。

3表示融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) 細(xì)胞器有密切關(guān)系。

4圖中過程表示 ,過程表示 ,由雜種細(xì)胞能長(zhǎng)成雜種植株所依據(jù)的原理是 。

5植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,不含同源染色體的是(

A.合子 B.根尖細(xì)胞

C.初級(jí)精母細(xì)胞 D.次級(jí)精母細(xì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用機(jī)理。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 氯離子跨膜運(yùn)輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白決定的

C. 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸

D. 水分子與氯離子在運(yùn)輸過程中是否耗能是兩者跨膜運(yùn)輸?shù)闹匾獏^(qū)別之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某種植物根尖的不同區(qū)域的細(xì)胞,圖乙是某細(xì)胞的染色體組成示意圖,圖丙是細(xì)胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題

1圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________;要想觀察到圖的細(xì)胞圖,需選擇圖甲的______區(qū)為實(shí)驗(yàn)材料,該區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)是 。在制作和觀察細(xì)胞有絲分裂裝片實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使所有操作正確,也很難看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是 。

2填寫乙圖的結(jié)構(gòu)名稱 。該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有 個(gè)DNA。

3圖丙中, ab、bc、cd、de、efDNA穩(wěn)定性較差,易發(fā)生基因突變, ab、bc、cd、deef表示著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中世紀(jì)基督教認(rèn)為自然界被創(chuàng)造出來是為了證明造物主的智慧。19世紀(jì)后期,有關(guān)生物是否進(jìn)化的論,主要是在生物學(xué)家和基督教傳道上之間,而不是在生物學(xué)界內(nèi)部進(jìn)行的。這表明

A. 基督教圣經(jīng)否認(rèn)“上帝造人說”

B. 挑戰(zhàn)神學(xué)說教被社會(huì)認(rèn)可

C. 進(jìn)化論顛覆了傳統(tǒng)神學(xué)

D. 生命科學(xué)研究是漸進(jìn)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞中的有機(jī)物的功能是為細(xì)胞提供能量

B. 淀粉、糖原、纖維素、核糖都是生物大分子

C. 性激素是在核糖體上合成的有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

D. 多糖、蛋白質(zhì)和核酸都以碳鏈為骨架

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同步練習(xí)冊(cè)答案