【題目】流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是(  )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的能量

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量

【答案】A

【解析】

試題流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能,故A正確。是固定的能量不是照射的能量,故B錯誤。不是所有生產(chǎn)者、消費者和分解者體內(nèi)的能量,故C、D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員從腫瘤細胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實驗:將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記,一起溫育一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后再加入蛋白S,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 對照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液

B. 加入肝素后沒有新的mRNA合成

C. 曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過程

D. 蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某學生觀察到的細胞質(zhì)壁分離圖,下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層

B. 圖示狀態(tài)下,6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中7是細胞液,其顏色正在逐漸變淺

D. 圖中1是細胞壁,6處充滿了外界溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念圖中,a、b、c、d、e、f所代表的生物學概念正確的是( )

A. 體液、細胞外液、細胞內(nèi)液、組織液、血液、血紅蛋白

B. 免疫細胞、淋巴細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞

C. 神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、言語區(qū)

D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年12月1日是第30個世界艾滋病日,主題是“攜手抗艾,你我同行”,截至9月30日我國累計報告艾滋病病例264302例,防艾迫在眉睫。對艾滋病的疫苗研究,更是經(jīng)歷了三個“時代”。早期,科學工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細胞,使之與骨髄瘤細胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過程見下圖1

(1)通常培養(yǎng)雜交瘤細胞收集到的抗體最廣泛的用途是________________________________________

圖1過程②表示_________________________,與HIV自愈者體內(nèi)提取的抗體相比,培養(yǎng)雜交瘤細胞所獲得抗體的優(yōu)點是_____________________________________________。

隨后,轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運用到了 HIV的疫苗的研制工作中,科學工作者研制的第二代HIV疫苗的操作簡要路徑見下圖2

(2)圖2中①過程所需酶____________________________,②表示_____________________

(3)用圖2生產(chǎn)的疫苗接種,其有一定的HIV防疫作用。但不能治愈HIV感染者,從免疫學角度分析,不能治愈的主要原因是__________________________________________________

科學工作者發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)(D4-lg),它能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV失去侵染 T 細胞的能力;腺相關(guān)病毒是桿狀病毒,無激活復(fù)制基因,對人體相對安全。腺相關(guān)病毒其基因組中含有常用病毒衣殼基因ren和復(fù)制相關(guān)蛋白基因can,為安全起見,需要去除復(fù)制基因。目前,科學家利用其相關(guān)實驗研究,實驗工作相關(guān)信息如下:

(4)目的基因載體是___________________,過程①需要對D4-lg蛋白進行氨基酸種類與序列測定,才能人工合成D4-lg基因。被兩種病毒雙重感染的T細胞解體的HIV病毒相比入侵時的差異是_____________________________,失去再感染T細胞能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種生物基因表達過程如圖所示,其中Ⅰ代表細胞核,Ⅱ代表細胞質(zhì)基質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)需要穿過兩層膜進入細胞質(zhì)

B. Ⅰ中形成的a物質(zhì)可以有多種類型

C. 圖中不同的核糖體共同合成一條多肽鏈

D. 多肽b在核糖體上合成結(jié)束后才進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①②③④四個框的每個框內(nèi)包括2~4種生物,下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內(nèi)都是原核生物,且遺傳物質(zhì)不一定是DNA

B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C. 框③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁

D. 框④內(nèi)的生物都能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是

A. 與突觸后膜結(jié)合的遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 如刺激c點,則靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)2

C. 圖中的結(jié)構(gòu)涉及到2個神經(jīng)元

D. ab=bd,則興奮在ab 段和bd 段的傳導、傳遞速度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因動物的出現(xiàn)為研究解決某些困擾人類的疾病提供了重大機遇。如圖為我國科學家培育的轉(zhuǎn)基因獼猴,請認真讀圖并回答下列問題:

(1)圖中②過程采用電激法獲得精子,該精子需要進行____________處理,才能用于③過程。

(2)圖中④過程表示____________,常用的方法為____________________________________。

(3)圖中⑤過程運用的生物技術(shù)是______________________,培養(yǎng)液除需要充足營養(yǎng)和保持適宜溫度、pH外,還需要________________________。

(4)圖中⑥過程所用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育至_______________________________。移入的胚胎在受體子宮內(nèi)能夠成活,請從生理學的角度加以解釋:____________________________________。

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