【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型，下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率

B.春節(jié)前后，杭州市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④

C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥

D.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤來影響種群數(shù)量的

【答案】B

【解析】

種群的特征主要包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率是影響種群數(shù)量的直接因素，年齡組成和性別比例是通過影響出生率和死亡率間接影響種群數(shù)量的，分析一個種群的年齡結(jié)構(gòu)可以間接判定出該種群的發(fā)展趨勢。

分析題圖：①③使種群密度降低．①③是死亡率和遷出率；②④使種群密度上升，②④是出生率和遷入率，⑤通過影響①使種群數(shù)量減少，通過影響②使種群數(shù)量增多，則⑤是年齡組成，①是死亡率，②是出生率，③是遷出率，④是遷入率，⑥是性別比例，它通過影響出生率來影響種群密度。

A、根據(jù)試題分析，①是死亡率，②是出生率，③是遷出率，④是遷入率，A錯誤；

B、春節(jié)前后，某市的人口數(shù)量變化主要取決于，③遷出率和④遷入率，B正確；

C、預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑤是年齡組成，C錯誤；

D、利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑥性別比例，進(jìn)而影響種群的數(shù)量，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，大腸桿菌R1質(zhì)粒DNA片段上有hok基因和sok基因，其中hok基因編碼的毒蛋白能導(dǎo)致細(xì)胞裂解死亡；sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合，結(jié)合產(chǎn)物能被酶降解�；卮鹣铝袉栴}。

（1）DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________。

（2））圖中過程②發(fā)生的場所是__________，其產(chǎn)物毒蛋白的基本組成單位是__________。

（3）sokmRNA與hokmRNA的堿基序列__________（填“相同”或“不相同”）。

（4）據(jù)圖可知，sokmRNA能夠抑制hok基因表達(dá)中的__________過程。

（5）如果hok基因發(fā)生突變，導(dǎo)致hokmRNA中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起毒蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼型（粗糙眼與正常眼）由位于常染色體上的兩對等位基因決定，相關(guān)基因與眼型關(guān)系如圖所示，已知基因型為aaBB和AAbb的親本果蠅（雌雄均有）雜交，得到F1，F1相互交配得到F2（不考慮變異）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）上述眼型多樣性的直接原因是_____的多樣性。

（2）若A/a和B/b基因位于一對同源染色體上，則F2的表現(xiàn)型及比例為_____，若兩對基因獨(dú)立遺傳，則F2中與親本眼型不相同的個體占_____

（3）若兩對基因獨(dú)立遺傳，請以現(xiàn)有基因型為aaBB和AAbb的果蠅為材料，設(shè)計雜交實驗（最多雜交兩次）篩選出F2的粗糙眼果蠅中的雙隱性純合子：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖單位：J（cm2·a）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.從A到E的20J（cm2·a）的能量屬于生產(chǎn)者

B.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為100J（cm2·a）

C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是15%

D.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J（cm2·a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，相關(guān)分析錯誤的是

A.酶①為DNA解旋酶，酶②為DNA聚合酶

B.圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C.在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D.將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，圖乙中向下的豎箭頭表示某刺激，相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A.圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于外流形成的

C.圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，測出的是動作電位

D.圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出了甲型H1N1流感疫苗．下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．

（1）人體內(nèi)首先通過___________免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_______．

（2）圖中物質(zhì)b的名稱是____________，D細(xì)胞的作用是__________．

（3）據(jù)圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過程相比較，主要區(qū)別是前者沒有__________過程，而后者有．

（4）細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化，也可以因受到___________刺激而活化．

（5）某研究生認(rèn)為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行證明．

實驗步驟：

①選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒．

②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀．該實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出：①______；②__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是（ ）

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動物的3個種群遷入不同自然環(huán)境后的數(shù)量變化曲線如圖中a、b、c所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.曲線a表示種群遷入后數(shù)量變化將一直維持指數(shù)增長

B.曲線b表示K是種群遷入后所能達(dá)到的最大數(shù)量

C.曲線c表示種群遷入后由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

D.據(jù)圖推測曲線a所示的種群所在地區(qū)最適合人類居住

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