【題目】下圖①～④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是(　　)

A. O2和甘油通過圖①方式運(yùn)輸

B. 圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C. 溫度對(duì)圖③方式不會(huì)造成影響

D. 圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

【答案】D

【解析】分析圖示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式：圖①是協(xié)助擴(kuò)散，圖②是自由擴(kuò)散，圖③是主動(dòng)運(yùn)輸，圖是胞吞。O2和甘油通過自由擴(kuò)散如圖②方式運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；圖③主動(dòng)運(yùn)輸，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性功能，是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式，B錯(cuò)誤；由于溫度影響酶的活性，進(jìn)而影響細(xì)胞對(duì)圖③主動(dòng)運(yùn)輸方式過程中能量的供應(yīng)，所以會(huì)造成影響，C錯(cuò)誤；胞吞（胞飲）圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，共有肽鍵98個(gè)，則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于

A. 1 280

B. 12 544

C. 11 036

D. 12 288

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.溫度可以影響協(xié)助擴(kuò)散的速率
B.只有大分子物質(zhì)能通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞
C.質(zhì)壁分離過程中水分子順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸
D.主動(dòng)運(yùn)輸過程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.間期染色質(zhì)完成復(fù)制后數(shù)目加倍
B.中期染色體縮短到最小程度，便于觀察和研究
C.后期移向兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同
D.有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年，由袁隆平選育的第五期超級(jí)雜交稻“超優(yōu)千號(hào)”于重慶南川區(qū)收割，并實(shí)測(cè)出三塊水稻田的平均畝產(chǎn)為954．93公斤，高產(chǎn)田塊平均畝產(chǎn)則為1028．02公斤，此為重慶市目前單季水稻最高產(chǎn)量。下圖為該超級(jí)雜交水稻光合作用圖解，以下說法正確的是

A．①是葉綠體中的色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，其原因最可能是

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好 B．標(biāo)本切得厚薄不均

C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D．顯微鏡損壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題

（1）圖甲反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ． P點(diǎn)進(jìn)行的是 ．
（2）圖甲在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ． 產(chǎn)ATP最多的是 ．
（3）圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的倍．
（4）在原圖中準(zhǔn)確繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
（5）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精，酒精可用試劑在酸性條件下鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 在寒冷環(huán)境中，圖中②分泌量增加的同時(shí)④的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝

B. 圖中體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 圖中也體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過圖中所體現(xiàn)的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)即可實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

(1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí)，就會(huì)引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是_____________；

(2)請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

①在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面，_____________和_____________表現(xiàn)為協(xié)同作用；

②在寒冷環(huán)境中，_____________和_____________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；

③_____________和_____________都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；

(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素。如果①和③是對(duì)應(yīng)的，則①是_____________激素。

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