【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結構，下列判斷正確的是（ ）

A．這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞結構

B．以上七種結構均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構成

C．與基因表達有關的結構有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A﹣T、G﹣C之間的互補配對

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

【答案】C

【解析】

試題分析：這些結構均是亞顯微結構模式圖，必須在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；圖中e中心體和f核糖體兩種細胞器沒有膜結構，因此不屬于生物膜系統(tǒng)，B錯誤；DNA存在于線粒體、葉綠體和細胞核中，DNA可以發(fā)生復制和轉錄，在核糖體上可以發(fā)生遺傳信息的翻譯過程，因此與基因表達有關的結構有a、b、f、g，核糖體上不都能發(fā)生A-T之間的互補配對，C正確；葉綠體合成葡萄糖，但是葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，葡萄糖只能分解為丙酮酸后進入線粒體氧化分解，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定果蠅眼色的基因位于X染色體上，其中W基因控制紅色，w控制白色。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交，其后代不可能出現(xiàn)的是

A．紅眼雄果蠅 B．白眼雄果蠅 C．紅眼雌果蠅 D．白眼雌果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物細胞內(nèi)進行的一些生理過程，下列分析錯誤的是（ ）

A．含有細胞器①的細胞必然含有細胞器②

B．細胞器①②都具有雙層膜結構，都與能量代謝有關

C．若同一植物細胞在Ⅰ～Ⅳ狀態(tài)下，Ⅳ中的CO2濃度最高

D．置于光照條件下的為圖Ⅰ和Ⅲ，置于黑暗條件下的為圖Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因的遺傳無法符合孟德爾遺傳定律的是（ ）

A. 同源染色體上的非等位基因

B. 同源染色體上的等位基因

C. 一對性染色體上的等位基因

D. 位于非同源染色體的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示最適溫度下，pH =b時H202分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A．溫度降低時， e點不移，d點右移

B．H2O2量增加時，e點不移，d點左移

C．pH=c時，e點為O

D．pH=a時，e點下移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是進行有性生殖的生物，它所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定性，是因為在生殖過程中要進行 （ ）

A. 減數(shù)分裂和有絲分裂 B. 有絲分裂和受精作用

C. 減數(shù)分裂和受精作用 D. 染色體復制和平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：

①_______________________（指明甲圖中相應部位）；

②_______________________。

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小：________>________。

（3）甲圖中的③相當于丙圖中的________，它與丙圖中相應結構的區(qū)別是_ 。

（4）若把根毛細胞放在0．3 g/mL的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)________現(xiàn)象。再放入清水中，它又出現(xiàn)________現(xiàn)象。

（5）若把根毛細胞放在0．5 g/mL的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化？__________。過一段時間再放入清水中，此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？_______。原因是_______________。

（6）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的褐眼（A）對藍眼（a）為顯性，一個藍眼男子和一個其母是藍眼的褐眼女子結婚。從理論上分析，他們生藍眼孩子的概率是

A．25％ B．50％ C．75％ D．100％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關問題：

Ⅰ．實驗步驟

（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：

①甲、乙兩裝置的D中都放入 ，裝置乙作對照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行 處理，放在溫度等相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：

①甲、乙兩裝置D中放入 。

②把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物

呼吸作用強度

甲裝置

（填左或右移）1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈

光合作用強度

甲裝置

（填左或右移）4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實驗分析：

假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標，該植物的呼吸作用速率是 g/h；白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是 g。 （不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用影響）

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