【題目】下圖為某單基因遺傳病的家系圖。如果Ⅲ1患有該遺傳病的概率是 1/8（不考慮突變），下列條件不需要的是

A.Ⅰ-1 必為該致病基因的攜帶者B.Ⅰ-2 一定不攜帶該病致病基因

C.Ⅱ-3 必為正常男子D.Ⅱ-3 將 X 染色體傳給Ⅲ-1

【答案】D

【解析】

假設(shè)該單基因遺傳病的一對(duì)等位基因是B和b。如果Ⅲ1患有該遺傳病的概率是1/8，1/8可以拆分為1/2×1/2×1/2，該病應(yīng)該是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ-2基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅱ-3基因型為XBY，他們的后代患�。�XbY）概率為1/2×1/2×1/2=1/8。據(jù)此答題。

A、Ⅱ-1基因型為XbY，Ⅰ-1 必為該致病基因的攜帶者，A正確；
B、該病應(yīng)該是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅰ-2 男性表現(xiàn)正常，一定不攜帶該病致病基因，B正確；
C、該病應(yīng)該是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ-3基因型為XBY，即Ⅱ-3必為正常男子，C正確；
D、如果Ⅲ-1是女子，表現(xiàn)一定正常，故Ⅲ-1是男子，因此Ⅱ-3 將Y染色體傳給Ⅲ-1，D錯(cuò)誤。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的 細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A.圖中2、4組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處溶液的濃度大于7處

C.該細(xì)胞也是觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的良好材料，實(shí)驗(yàn)中可觀察到3被染成綠色

D.圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其吸水能力逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有lacZ基因，其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色�；蚬こ讨谐＠迷撛韽膶�(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）基因工程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。

（2）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓AATTC—，SmaⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—CCC↓GGG—。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是 ，連接過(guò)程中需要的基本工具是 。

（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用 處理，使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)。

（4）菌落的顏色為白色的是 ，原因是 。

（5）菌落③中的目的基因是否能表達(dá)，可采用的檢測(cè)辦法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素。下列敘述正確的是

A.外界刺激引起下丘腦分泌A的過(guò)程是通過(guò)反射弧完成的

B.Graves病人神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱，細(xì)胞代謝速率降低

C.Graves病人比健康人血液中的激素A和激素B含量高

D.Graves病人的甲狀腺較肥大，可使用免疫增強(qiáng)療法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是夏季晴朗的白天，小麥葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。分析曲線圖并回答下列問(wèn)題。

（1）10～12時(shí)，小麥的光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是__________；圖中__________點(diǎn)積累有機(jī)物最多。

（2）從圖中分析，限制小麥光合作用的因素有__________。

（3）小麥生長(zhǎng)發(fā)育需要多種無(wú)機(jī)鹽，請(qǐng)利用溶液培養(yǎng)法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明某一種無(wú)機(jī)鹽（用X表示）是小麥幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，下列說(shuō)法正確的是　　

A.激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B.激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均減少

D.體內(nèi)滲透壓較高時(shí)激素④可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂肪與一種名為“羅丹明B”的物質(zhì)結(jié)合后，形成粉紅色物質(zhì)。脂肪酶能將脂肪分解成更小分子的脂肪酸和甘油后，粉紅色物質(zhì)會(huì)消失。某研究小組欲獲得耐高溫（80℃）的產(chǎn)脂肪酶細(xì)菌，從一溫泉底部附近獲取泥樣，經(jīng)過(guò)一系列的篩選工作獲得了耐高溫的高產(chǎn)脂肪酶菌株�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）由于在只以脂肪為碳源的培養(yǎng)基中微生物不易生長(zhǎng)，該小組利用在基本培養(yǎng)基中添加脂肪和羅丹明B后來(lái)培養(yǎng)樣品中的微生物，則按功能分該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，如果不用羅丹明B作為染料，你還可以選擇___________作為染液。

（2）接種后，應(yīng)將平板倒置放在____（“常溫37℃”/“高溫80℃”）條件下培養(yǎng)，為什么？________。

（3）若培養(yǎng)基上長(zhǎng)出多個(gè)菌落（如圖所示），則優(yōu)先選擇___（填數(shù)字）菌株，原因是______。

（4）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，研究小組篩選到了一株能產(chǎn)耐高溫脂肪酶的細(xì)菌，為進(jìn)一步提高其脂肪酶的產(chǎn)量，可采用的育種方式是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

A．在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反

B．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

C．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

D．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柯薩奇病毒為單股正鏈小RNA病毒，是一類常見(jiàn)的經(jīng)呼吸道和消化道感染人體的病毒。下圖所示是該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①～③過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

B.＋RNA具有作為翻譯的模板和儲(chǔ)存病毒遺傳信息的作用

C.克里克發(fā)現(xiàn)的中心法則包括①～③過(guò)程

D.酶X是在宿主細(xì)胞核糖體上合成的RNA復(fù)制酶

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