【題目】下圖是某生物一條染色體上的DNA片段，A、b為基因，M為無遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是

A. 在該生物的一生中基因A和基因b始終同步表達(dá)

B. 基因A和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈肯定是同一條DNA單鏈

C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽，生物性狀可能不發(fā)生變化

D. 基因A和基因b翻譯過程中tRNA和它運(yùn)載的氨基酸是一一對應(yīng)的

【答案】C

【解析】本題涉及到基因的定義，基因與染色體的關(guān)系（基因在染色體上呈線性排列），基因的表達(dá)（在轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的一條鏈為模板，同一染色體的不同基因的模板鏈有可能相同，也可能不同）。

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，一條染色體上有很多基因，在表達(dá)時(shí)，同一DNA上的基因表達(dá)不一定同步進(jìn)行，因?yàn)榛蚴窃诓煌瑫r(shí)間和空間進(jìn)行選擇性表達(dá)，A錯(cuò)誤；基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，以一條鏈為模板，特定基因的模板鏈?zhǔn)枪潭ǖ模蝗旧w上不同基因模板鏈可能相同也可能不同，B錯(cuò)誤；基因突變的定義是：DNA分子上發(fā)生堿基對的增添、缺失或者替換，從而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，如果突變后，表達(dá)的氨基酸的種類沒有改變，或者突變發(fā)生在基因內(nèi)部的非編碼區(qū)，那么生物的性狀都不會發(fā)生改變，C正確；組成生物體的氨基酸有20種，而需要61種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)，所以在翻譯時(shí)，一種tRNA只能運(yùn)輸一種氨基酸，而一種氨基酸可以由多種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的某一過程圖。

（1）“刺激X”最可能是_________________________________。

（2）圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞的反射弧中，效應(yīng)器是指___________。

（3）靶細(xì)胞接受激素刺激后，使細(xì)胞中發(fā)生的“代謝改變”具體是指___________，從而升高血糖。

（4）某同學(xué)以血糖為例構(gòu)建一個(gè)概念模型如下圖所示，請寫出缺失的①___________和②___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一支加入了一定量糨糊、唾液的試管，浸入37℃的溫水中保溫5min后取出，再加入一滴碘液，糨糊不變藍(lán)。根據(jù)這一現(xiàn)象得出的結(jié)論是

A. 蛋白質(zhì)分解為麥芽糖B. 淀粉水解為葡萄糖

C. 淀粉已經(jīng)不存在了D. 淀粉沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B. 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素

C. 細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

D. 生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是

A. 淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸 B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T2噬菌體是一種（ ）

A.RNA病毒B.DNA病毒C.RNA或DNAD.DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

B．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

C．細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

D．細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞部分蛋白質(zhì)需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工。研究發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)會通過與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的伴侶蛋白結(jié)合而被“扣留”在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，直到正確折疊（如圖所示）。下列敘述不正確的是

A. 錯(cuò)誤折疊的蛋白作為信號調(diào)控伴侶蛋白基因表達(dá)

B. 轉(zhuǎn)錄因子和伴侶蛋白mRNA通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C. 伴侶蛋白能使錯(cuò)誤折疊的蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D. 蛋白質(zhì)A和伴侶蛋白由細(xì)胞核中同一基因編碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

B. 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的①

C. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子是可以運(yùn)動的

D. 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會影響K+的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案