【題目】將若干長(zhǎng)勢(shì)良好的植物幼苗置于密閉的容器中,并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定,每天8:0024:00為光照培養(yǎng)階段,00:008:00為黑暗培養(yǎng)階段。一天內(nèi)容器中C02 濃度的變化,結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
光照階段 | 黑暗階段 | |||||||||||
時(shí)間 C02:濃度 (L/L) | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
(1)光照培養(yǎng)階段C02濃度下降的生理原因是
(2)11:00-24:00時(shí)間段,幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括 。
(3)整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是 ,導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是 。
(4)若給該密閉容器中的植物提供,一段時(shí)間后楦物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了 C606,請(qǐng)用分子式、箭頭、文字簡(jiǎn)要表示該過(guò)程(文字以表明生理活動(dòng)):
【答案】
(1)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 葉綠體基質(zhì)
(2)線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)開(kāi)始不變,后逐漸降低 O2濃度
(4)
【解析】
試題分析:
(1)據(jù)表分析,光照培養(yǎng)階段CO2濃度不斷下降,主要原因是光合作用消耗的二氧化碳大于細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。光合作用過(guò)程中暗反應(yīng)階段可以利用二氧化碳,與五碳化合物反應(yīng)生成三碳化合物,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。
(2)每天11:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體。
(3)葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段氧氣濃度起初較高,隨著呼吸作用的進(jìn)行氧氣濃度逐漸降低,所以呼吸速率開(kāi)始不變,后逐漸降低,故影響該階段呼吸速率變化的主要因素是氧氣濃度。
(4)在密閉容器中,被標(biāo)記的水先參與呼吸作用,生成被標(biāo)記的二氧化碳,該二氧化碳又參與光合作用,生成了被標(biāo)記的有機(jī)物:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B. 免疫系統(tǒng)的作用與機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無(wú)關(guān)
C. 溫度下降時(shí)甲狀腺激素會(huì)定向運(yùn)輸給產(chǎn)熱器官
D. 大量出汗后只補(bǔ)充水,血漿滲透壓會(huì)升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述,不正確的是
A.淋巴因子使致敏的B細(xì)胞增殖分化
B.促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌
C.神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化
D.RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)一些重要生理作用的敘述,正確的是
A. 酶都具有高效性,并且只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B. 任何條件下,每摩爾葡萄糖分解車(chē)成ATP的量是恒定的
C. 當(dāng)種子從休眠進(jìn)人萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降
D. 同一種酶在不間的溫度條件下,其催化效率可能是相同的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.寒冷會(huì)促使X分泌激素a
B.缺碘地區(qū)人的血液中激素B含量低于正常值
C.Z結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受Y結(jié)構(gòu)的控制
D.Y除能分泌激素B外,還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,盤(pán)狀(B)對(duì)球狀(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型為
A. AaBb B. Aabb
C. aaBb D. aabb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀,直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖1 圖2
(1)由圖1可知,在果蠅灰身和黑身中,顯性性狀為________,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于________染色體上。
(2)由圖2可知,在果蠅直毛和分叉毛中,顯性性狀為________。
(3)若同時(shí)考慮這兩對(duì)相對(duì)性狀,則F1雌果蠅中雜合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。
(4)若考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的每一條染色體上都有很多基因。如在人類(lèi)的1號(hào)染色體上包括以下幾種基因:
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
紅細(xì)胞形狀 | E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞 |
RH血型 | D:RH陽(yáng)性 d:RH陰性 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶 a:不產(chǎn)生淀粉酶 |
若父母的1號(hào)染色體分別如下圖所示。若不考慮染色體交叉互換,據(jù)此我們不能作出下列哪一個(gè)結(jié)論( )
A.他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B.他們的孩子可能是RH陰性
C.他們的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶
D.圖示母親有兩對(duì)基因是雜合型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.人體穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B.緩沖物質(zhì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)
C.若某種病毒破壞吞噬細(xì)胞,則其只影響特異性免疫過(guò)程
D.維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com