【題目】某14N標(biāo)記的基因含2000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占40%．將該基因在含15N標(biāo)記的游離的脫氧核苷酸中連續(xù)復(fù)制三次，然后離心結(jié)果是圖甲．如果在離心前加入解旋酶，過(guò)一段時(shí)間后再離心，結(jié)果是如圖乙．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.X與Y中基因數(shù)目比是2：6
B.W中含胞嘧啶的數(shù)目是1400個(gè)
C.隨著復(fù)制次數(shù)的增多，甲中Y含有的基因數(shù)目不斷增多，而X中保持不變
D.加入的解旋酶可以破壞堿基對(duì)之間的氫鍵

【答案】B
【解析】解：A、據(jù)分析可知，X與Y中基因數(shù)目比是2：6，A正確； B、DNA分子中胞嘧啶C為400個(gè)，則W含有15N標(biāo)記的14鏈，即7個(gè)DNA中含胞嘧啶的數(shù)目是400×7=2800個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、隨著復(fù)制次數(shù)的增多，甲中Y含有的基因即只含有15N標(biāo)記的基因，數(shù)目不斷增多，而X含有14N標(biāo)記的基因總是2個(gè)，C正確；
D、加入的解旋酶可以破壞堿基對(duì)之間的氫鍵，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一對(duì)夫婦，其中一人為X染色體上的隱性基因（b）決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)正常．妻子懷孕后經(jīng)彩色B超檢測(cè)后得知她懷的是雙胞胎男孩，圖是該雙胞胎的發(fā)育過(guò)程示意圖．
（1）過(guò)程Ⅰ的名稱(chēng)是；圖中卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成為 ．
（2）已知丈夫是患者，要知道該胎兒甲是否攜帶致病基因．是否需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)？ ， 原因是 ．
（3）雙胞胎出生后發(fā)現(xiàn)，一個(gè)患有六指癥，另一個(gè)正常，原因可能是胚胎在發(fā)育早期發(fā)生了 ． 該六指小孩幼年時(shí)經(jīng)手術(shù)切除多余手指，成年后與一個(gè)正常異性結(jié)婚，他們的子女是否會(huì)患多指？ ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性，用圓粒與皺粒雜交，得到數(shù)量相等的圓、皺粒豌豆，再將得到的全部種子播種后授以皺粒的花粉，則第二次雜交組合的遺傳因子組成是(　　)

A. RR×rr B. Rr×Rr C. Rr×rr、rr×rr D. Rr×Rr、rr×rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的

B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然是有利的

C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，積累的不能分解的物質(zhì)越少

D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①②③表示細(xì)胞器，abc表示某些過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

B. 該過(guò)程可以說(shuō)明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C. a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D. 圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解，正確的是(　　)

A. 從理論上講，生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性

B. 未脫離植株的幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性

C. 在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生變化，細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

D. 脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的模式圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A.若在a點(diǎn)上給予適當(dāng)強(qiáng)度的刺激，神經(jīng)產(chǎn)生的興奮可引起肌肉反射
B.刺激a點(diǎn)的強(qiáng)度越大，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的速度就越快
C.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小與刺激強(qiáng)弱無(wú)關(guān)，通常是恒定的
D.a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是(　　)

①都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的過(guò)程

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是

A. 線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B. ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基團(tuán)組成

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)后，體內(nèi)ATP的含量不會(huì)明顯下降

D. 小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP

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