【題目】分別用0 ℃和100 ℃的溫度處理某種蛋白酶后，酶都沒有活性，恢復(fù)到常溫后（ ）

A. 經(jīng)0 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) B. 經(jīng)100 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

C. 兩種處理的酶活性都能恢復(fù) D. 兩種處理的酶活性都不能恢復(fù)

【答案】A

【解析】低溫使酶活性降低，但酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適宜溫度下活性會恢復(fù)，因此0℃處理的酶恢復(fù)到常溫后，其活性能夠恢復(fù)；高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活，所以經(jīng)100 ℃處理的酶恢復(fù)到常溫后，其活性不能夠恢復(fù)。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是突觸結(jié)構(gòu)，乙是反射弧模式圖，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
B.甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B，要發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C.若切斷乙圖中的c點，則刺激a點后d點會興奮，e點不會興奮
D.甲圖所示的結(jié)構(gòu)實際上在乙圖示中有很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A.若①是某種大分子的基本組成單位，則①是氨基酸
B.若②是生命活動的主要能源物質(zhì)，則②是糖類
C.若②是細胞中的儲能物質(zhì)，則②一定是脂肪
D.若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是

A．生長素可以加快新陳代謝，因而生長素是種高效的酶

B．生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸

C．激素可以被運輸?shù)饺砀魈�，但是只能作用于特定的靶細胞、靶器�?/span>

D．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將月季花的花藥進行離體培養(yǎng)獲得了許多完整幼小植株，下列說法正確的是（ ）
A.細胞內(nèi)染色體數(shù)量高度一致
B.都是純合體
C.彼此性狀極其相似
D.需要進一步鑒定和篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的繁殖大多在春天進行，具有時間為一年的性周期．如圖所示為某鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖示信息可知，鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為 ． 大腦與下丘腦之間進行信息傳遞的信號分子是 ．
（2）垂體細胞是否具有識別激素C的受體？ ， 理由是 ．
（3）由圖示信息可知該類激素的產(chǎn)生是通過來實現(xiàn)的，而圖示中各種激素正常情況下又維持含量相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是 ． 激素發(fā)揮作用后的去向是 ．
（4）鳥類也是恒溫動物，鳥類從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)的分泌增多從而增加產(chǎn)熱來維持體溫的恒定．
（5）如果在養(yǎng)雞場，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差．運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗．草莓微型繁殖的基本過程如圖所示：
請回答：
（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時，一般選取作為外植體，其依據(jù)是 ．
（2）在過程①中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 ， 在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加 ， 有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織，接種后2﹣﹣5d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定，室溫25℃進行了一系列的實驗，對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示，下列說法錯誤的是（　�。�

組別

實驗條件

液滴移動
（mL/h）

光強（lx）

CO2（%）

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00


A.組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣
B.組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量
C.與組別3比較可知，限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度
D.與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法，不正確的是（ ）

A.甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個是錯誤的
B.硝化細菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物
C.若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a＞b＞c
D.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a＞b＞c

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