【題目】如圖甲、乙是同種生物兩個(gè)細(xì)胞分裂的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 甲是減數(shù)分裂,乙是有絲分裂
B. 乙細(xì)胞所屬動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體
C. 甲細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次為2、4、4
D. 甲細(xì)胞的親代細(xì)胞基因型一定是AaBb
【答案】D
【解析】
分析題圖:甲圖細(xì)胞不含有同源染色體,有姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次分裂前期;
乙圖細(xì)胞有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期,以此分析答題.
A、根據(jù)分析可知,甲是減數(shù)分裂圖,乙是有絲分裂圖,A正確;
B、減數(shù)第二分裂前期染色體減半,有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,所以該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體,B正確;
C、甲細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次為2、4、4,C正確;
D、甲細(xì)胞中已經(jīng)發(fā)生了同源染色體的分離,因此親代細(xì)胞基因型可以有多種,可以是AaBb、也可以是AAbb、Aabb、AABb,D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將由啤酒酵母菌、乳鏈球菌、乳酸菌及黑曲霉、毛地霉等菌種組成的微生物復(fù)合制劑,添加到畜禽糞便(或食品加工廢料)中,攪拌均勻,密閉后,在適宜的溫度下放置7-10天,在此過(guò)程中不會(huì)發(fā)生( )
①無(wú)氧呼吸 ②競(jìng)爭(zhēng) ③ATP ADP+Pi+能量
④ADP+Pi+能量ATP ⑤磷酸肌酸肌酸+磷酸+能量
⑥捕食 ⑦出芽生殖 ⑧分裂生殖 ⑨孢子生殖 ⑩光合作用
A.⑤⑥⑩B.③⑤⑥⑦⑩C.③⑥⑧⑩D.⑤⑥⑦⑩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。
(1)下圖是利用_______________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步__________分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述_________成分,并加入________物質(zhì),以補(bǔ)充_______源。
(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 __________、_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖代表某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核,下圖中,哪個(gè)圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子(。
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。
(1)此細(xì)胞處于_________________期,此時(shí)有四分體_____個(gè)。
(2)此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子________個(gè)。
(3)在此細(xì)胞分裂后的1個(gè)子細(xì)胞中,含有同源染色體_____對(duì)。子細(xì)胞染色體的組合為_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠菜為雌雄異株的植物,其性別決定方式為XY型,其X、Y染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題
(1)菠菜的性染色體上存在控制某性狀的一對(duì)等位基因M、m,其中某一基因純合時(shí)會(huì)發(fā)生胚胎致死現(xiàn)象(XMY、XmY均視為純合子),F(xiàn)有兩雜合的菠菜植株雜交,若F1中雌株:雄株=1:2,則該致死基因位于性染色體的______區(qū),父本植株的基因型是______。試通過(guò)分析F1中雄株的表現(xiàn)型種類(lèi)判斷致死基因是M還是m:_____。F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)雜交,F2存活的植株中,雌雄比例為:__。
(2)已知控制菠菜葉形的基因N(箭形)和n(橢圓形)位于X染色體上。欲進(jìn)一步判斷基因具體的位置,可選擇橢圓形雌株和表現(xiàn)型為______的親本雜交,若子代的表現(xiàn)型為______,即可證明基因N和n位于X染色體的I區(qū)。
(3)雄性植株在有性生殖過(guò)程中,從理論上講,控制上述兩對(duì)性狀的基因(能/否)______發(fā)生基因重組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)轉(zhuǎn)移途徑,下列相關(guān)敘述正確的是
A. J和K膜上附著核糖體,與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)
B. 完成過(guò)程①和②依賴于生物膜的流動(dòng)性
C. H上產(chǎn)生水,I消耗水
D. E是葉綠體內(nèi)膜其上附著多種光合色素,與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物的花色性狀形成的代謝途徑如下圖所示。將AABB與aabb雜交得到F1,F1測(cè)交結(jié)果如下表所示。回答下列問(wèn)題:
測(cè)交類(lèi)型 | 測(cè)交后代基因型種類(lèi)及所占比例 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1/7 | 2/7 | 2/7 | 2/7 |
乙 | F1 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 |
(1)乙植株的基因型為________。A與B的遺傳____________(遵循或不遵循)基因的自由組合定律,理由是________________________________。
(2) F1作為父本的測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___________。
(3)若讓F1作為父本,與雜合的紅色植株雜交,則子代的表現(xiàn)型和比例為_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
[可能用到的密碼子及對(duì)應(yīng)的氨基酸:UAC(酪氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、GAU(天冬氨酸)、GUA(纈氨酸)]
(1)圖1中⑥上正在進(jìn)行的是________過(guò)程,所需原料是________。該過(guò)程肽鏈的合成方向時(shí)________(填“從左到右”或“從右到左”)。
(2)從化學(xué)成分的角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是(______)
A.乳酸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.煙草花葉病毒
(3)圖1中②上攜帶的氨基酸為________。
(4)圖2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎?________。圖中出現(xiàn)多聚核糖體的意義是____________________。
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