【題目】一條多肽鏈中有500個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個(gè)（ ）

A. 1500個(gè)和1500個(gè) B. 1500個(gè)和3000個(gè)

C. 1000個(gè)和2000個(gè) D. 500個(gè)和1000個(gè)

【答案】B

【解析】試題分析：DNA中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：多肽中氨基酸數(shù)至少＝6：3：1，所以mRNA中堿基數(shù)至少有1500個(gè)，DNA中堿基數(shù)至少有3000個(gè)；所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“腐乳的制作”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）

A. 控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味

B. 毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉

C. 腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用

D. 成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細(xì)菌產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其在10 ℃、20 ℃的溫度條件下，分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸，結(jié)果如圖。據(jù)圖所做的推測(cè)中，正確的是( )

A．該葉片在20 ℃、10 klx的光強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是8.25 mg

B．該葉片在5 klx光強(qiáng)度下，10 ℃時(shí)積累的有機(jī)物比20 ℃時(shí)的少

C．該葉片在10 ℃、5 klx的光強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的O2量是3 mg

D．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，葉片的凈光合速率與溫度和光強(qiáng)度均成正比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（ ）

A．我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段

B．2003年，廣東省人口的出生率為1．329%

C．橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹(shù)種群死亡率較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的不正確敘述是（ ）

A．同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種，不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種

B．某池塘中全部魚(yú)是一個(gè)群落，內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群

C．群落中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類的影響

D．群落是同一自然區(qū)域內(nèi)種群的集合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中

A. 只有胰島素基因

B. 比人受精卵的基因要少

C. 既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因

D. 有胰島素基因和其它基因，但沒(méi)有血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．下列敘述正確的是（　�。�
A.①②過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，③過(guò)程發(fā)生在有絲分裂后期
B.⑤過(guò)程表示遺傳信息的翻譯過(guò)程，圖中纈氨酸的密碼子是CAG
C.遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過(guò)程與進(jìn)行④過(guò)程所需的酶和原料都不同
D.細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過(guò)程，線粒體中只能進(jìn)行④⑤過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某校學(xué)生中關(guān)于某種性狀的各種基因型及比例為：XBXB﹣42.32%、XBXb﹣7.36%、XbXb﹣0.32%、XBY﹣46%、XbY﹣4%，則該校學(xué)生中XB和Xb的基因頻率分別是（）
A.6%、8%
B.92%、8%
C.78%、92%
D.8%、92%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)中含豐富的番茄紅素，對(duì)人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。

（1）科學(xué)家為構(gòu)建高產(chǎn)番茄紅素的酵母細(xì)胞應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖，位點(diǎn)1、2、3、4對(duì)應(yīng)的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ，則獲取目的基因使用的限制酶是________________________；PacⅠ能否切割位點(diǎn)2？____________；為什么？________。

（2）為確定目的基因己導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，常用 _______________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，最后再進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。

（3）科學(xué)家運(yùn)用____________技術(shù)培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株，但并沒(méi)有獲得預(yù)期的性狀，主要原因是___________________。

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上具有的共同意義是____________________。

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