【題目】如圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指 , 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是 .
(2)據(jù)圖可知,實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是 .
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度(填“一定”或“不一定”)小于外界溶液濃度,原因是 .
【答案】
(1)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離;①細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性、诋(dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí),細(xì)胞會(huì)滲透失水
(2)隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大
(3)不一定;此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原
【解析】解:(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是①細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性、诋(dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí),細(xì)胞會(huì)滲透失水.(2)據(jù)圖可知,隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大.(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí),此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原,因此細(xì)胞液濃度不一定小于外界溶液濃度.
所以答案是:(1)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
①細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小②當(dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí),細(xì)胞會(huì)滲透失水(2)隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大(3)不一定 此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜具有識(shí)別功能
C. 細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性 D. 細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不對(duì)稱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3:5,這是因?yàn)?/span>
A. 有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B. 有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C. 有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D. 有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種貓的毛色有白色、黑色、黃色、黑白色、黃白色、黑黃白色,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其中,基因B控制黑色、基因b控制黃色,位于X染色體,二者可以共同表達(dá),基因C控制白色,且CC抑制B、b的表達(dá),Cc則不能完全抑制B、b的表達(dá).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由題意可知白色貓的基因型有種.任選兩只白色貓雜交,其子代表現(xiàn)型為 .
(2)兩只黑白色貓雜交,理論上其子代雌貓的性狀分離比 .
(3)表現(xiàn)為黑黃白色貓的基因型為 , 若對(duì)黑黃白色的貓進(jìn)行測(cè)交,理論上子代中黃白色貓的比例為 , 黑白色雌貓的比例為 .
(4)有一只純合白色雌貓和若干純合雄貓,如何通過(guò)一次雜交判斷雌貓的基因型?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】五十肽中有丙氨酸(R基為—CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)
C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,正確的是
A. 施萊登和施旺提出一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B. 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C. 摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
D. 薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量就是其同化的能量
C.生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
D.從能量關(guān)系看②≥③+④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官的影響,“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制“高濃度、低濃度分別指( 。
A.大于A的濃度、小于A的濃度
B.大于B的濃度、小于B的濃度
C.大于C的濃度、小于C的濃度
D.大于A的濃度、小于C的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
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