【題目】圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖中的①表示________，②表示________，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫___________。

（2）DNA徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是_____________(用序號(hào)表示)。

（3）③有______種，其中DNA分子中有而RNA分子中沒有的那種堿基的中文名稱是______。

（4）此圖若為艾滋病病毒的核酸，②表示______，③有______種，其中RNA分子中有而DNA分子中沒有的那種堿基的中文名稱是______。

【答案】 磷酸基團(tuán) 脫氧核糖 脫氧核苷酸 ③ 四種 胸腺嘧啶 核糖 四種 尿嘧啶

【解析】分析題圖：圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈，其中①為磷酸，②為脫氧核糖，③為含氮堿基，這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位，即脫氧核糖核苷酸。

（1）由以上分析可知，①為磷酸，②為脫氧核糖，③為含氮堿基，①、②和③結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸。

（2）DNA徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是③含氮堿基。

（3）③是含氮堿基，組成DNA的堿基有4種，即A、T、G、C，其中胸腺嘧啶（T）是DNA特有的堿基，RNA沒有。

（4）艾滋病病毒的核酸是RNA，組成RNA的五碳糖②是核糖，組成RNA的③堿基有4種，即A、U、G、C，RNA與DNA的不同在于，RNA含有的特有堿基為U，中文名稱是尿嘧啶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．與特定分子結(jié)合后起作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題：

（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 。

（2）圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，V上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是 。

（3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。

（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的 反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于 中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中，下丘腦有重要的作用，有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A.下丘腦分泌的促甲狀腺素釋放激素的靶器官是甲狀腺

B.下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎臟，尿量減少

C.若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)減少

D.下丘腦參與血糖濃度的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；②存在于植物中而不存在于動(dòng)物中的糖類；③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類 ( )

A. 核糖、脫氧核糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖

C. 核糖、蔗糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥（2N＝10）是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物，被譽(yù)為“植物中的果蠅”。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因（Y與y，R與r）的分布示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B．圖1中DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體

C．若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子

D．圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異、進(jìn)化和生物多樣性的敘述，不正確的是

A.地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫的差異可導(dǎo)致生殖隔離

B.野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因多樣性降低

C.新物種都是經(jīng)過長期的地理隔離形成的

D.飼養(yǎng)金魚過程中的人工選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線，下列說法與其不相符的是

A. 該圖表示在油菜種子的成熟過程中，糖類（甲）和脂肪（乙）的含量變化，若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反

B. 該圖表示某運(yùn)動(dòng)員長跑時(shí)體內(nèi)CO2（甲）與O2（乙）的含量變化

C. 曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C5和C3的含量變化

D. 該圖表示光照后葉綠體類囊體薄膜上ATP（甲）與ADP（乙）的含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列依次采用哪種方法最適宜解決①—③的遺傳學(xué)問題

①鑒別一只羊是純合體還是雜合體： ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純度

A.雜交、自交、測交 B.測交、測交、自交 C.測交、雜交、自交 D.雜交、測交、雜交

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