3．下列關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
B．DNA分子一條鏈中G與C之和占該鏈堿基的比例為20%，則整個(gè)DNA為80%
C．DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，該過(guò)程也可能出現(xiàn)差錯(cuò)
D．DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過(guò)程相比，兩者所需的模版、原料、酶的種類等均不同

分析 1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
2、DNA復(fù)制需要的基本條件：
（1）模板：解旋后的兩條DNA單鏈
（2）原料：四種脫氧核苷酸
（3）能量：ATP
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等．

解答 解：A、DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接，A正確；
B、DNA分子一條鏈中G與C之和占該鏈堿基的比例為20%，則整個(gè)DNA中該堿基之和為20%，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，該過(guò)程也可能出現(xiàn)差錯(cuò)，從而導(dǎo)致基因突變，C正確；
D、DNA復(fù)制的模板為DNA的兩條鏈，原料為4種脫氧核苷酸，酶包括解旋酶和DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄的模板為DNA的一條鏈，原料為4種核糖核苷酸，利用的酶為RNA聚合酶，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容及其應(yīng)用；識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程、條件及特點(diǎn)等知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a、b、c完全顯性．用2個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．
（1）請(qǐng)畫(huà)出F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置圖解
（2）若在減數(shù)分裂過(guò)程中A所在片段與a基因所在片段進(jìn)行互換，則發(fā)生的變異類型為基因重組；若A所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，則發(fā)生變異類型為染色體變異

（3）請(qǐng)寫出F1的親本可能的組合方式AABBCC×aabbcc和AACCbb×aaccBB．
（4）某條染色體上另有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸對(duì)應(yīng)的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC，基因P轉(zhuǎn)錄時(shí)以b鏈為模板合成mRNA，基因P在該體細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．蟲(chóng)草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老作用．研究人員培育了能合成PSSOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

注：Hind  III和ApaL I是兩種限制酶，箭頭表示酶的切割位置．
（1）將圖中的重組DNA分子用Hind  III和ApaL I完全酶切后，可得到3種DNA片段．圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)人用于食品生產(chǎn)的酵母菌中，據(jù)圖分析，可用ApaLI切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)．
（2）作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為標(biāo)記基因，供鑒定和選擇；為了篩選出成功導(dǎo)人表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基不需要（填“需要”或“不需要”）添加尿嘧啶．
（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化．為了確定受體細(xì)胞中PSSOD基因是否轉(zhuǎn)錄，可用標(biāo)記的PSSOD基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)．
（4）利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的PSSOD時(shí)，需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其氨基
酸序列，最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)基因修飾獲得所需的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛(ài)．請(qǐng)根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫（21+3℃）下制作葡萄酒．開(kāi)始時(shí)，向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁．葡萄汁裝入瓶中時(shí)，要留出大約$\frac{1}{3}$的空間，酵母菌進(jìn)行呼吸作用的方式有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．在以后的過(guò)程中，每隔12h左右，要將瓶蓋擰松一次（不是打開(kāi)瓶蓋），此后再擰緊．這種情況下，酵母菌進(jìn)行呼吸作用方式的總反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．若要想計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，使所得的估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作和多次重復(fù)外，還應(yīng)經(jīng)過(guò)稀釋（或梯度稀釋）的過(guò)程，保證待測(cè)樣品的濃度比較合適．
（3）在果汁加工過(guò)程中，可添加纖維素酶、果膠酶來(lái)提高出汁率和清澈度．葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，常采用萃取的方法來(lái)分離提�。�
（4）醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將平板倒置進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是醋酸桿菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
①赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不同
②觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因
③使用電子顯微鏡觀察細(xì)胞并照相屬于構(gòu)建物理模型
④薩頓運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上
⑤在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
⑥提取綠葉中的色素時(shí)加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
⑦在調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
A．①②⑥B．②⑤⑥⑦C．①③④⑤⑦D．①②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于體外受精技術(shù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體外受精技術(shù)前需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
B．體外受精是從初級(jí)卵母細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞開(kāi)始的
C．體外受精技術(shù)已成為一項(xiàng)常規(guī)的動(dòng)物繁殖生物技術(shù)
D．體外受精技術(shù)可用于研究動(dòng)物生殖細(xì)胞的發(fā)生機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．取某植物生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用打孔器打出許多葉圓片，再用氣泵抽出葉圓片的氣體直至葉圓片沉入水體，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度NaHCO3溶液燒杯中，給予一定的光照，記錄每個(gè)燒杯中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)是研究CO2濃度與光合作用強(qiáng)度的影響
B．葉片必須先在暗處放置幾小時(shí)，消耗葉片中淀粉
C．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外
D．一定范圍內(nèi)增強(qiáng)光照強(qiáng)度，可以縮短葉圓片上浮的平均時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案，下列方案中可行的是（圖中黑色個(gè)體代表已不能提取相應(yīng)遺傳物質(zhì)的個(gè)體）（ ）

A．比較8與2的X染色體DNA序列

B．比較8與3的Y染色體DNA序列

C．比較8與5的X染色體DNA序列

D．比較8與5的Y染色體DNA序列

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不對(duì)應(yīng)生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次( )

A．神經(jīng)元 B．一個(gè)池塘中所有的魚(yú)

C．一只小貓 D．生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案