【題目】為研究細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程,科學(xué)家用適宜的放射性標(biāo)記物培養(yǎng)豚鼠的胰腺細(xì)胞,之后連續(xù)追蹤細(xì)胞中放射性出現(xiàn)的部位,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)選用胰腺細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有______的功能。
(2)本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入的標(biāo)記物是______(A.3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸 B.3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸 C.3H標(biāo)記的亮氨酸 D.3H標(biāo)記的葡萄糖),該物質(zhì)從培養(yǎng)液進(jìn)入細(xì)胞的方式是______。
(3)根據(jù)圖中信息推測(cè),分泌蛋白在______合成,之后沿著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→______→______→細(xì)胞膜的途徑向外分泌。此過(guò)程還需要______(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)提供能量。
【答案】 分泌蛋白質(zhì) C 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) (附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體 高爾基體 分泌小泡 細(xì)胞溶膠和線粒體
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)分泌蛋白合成和分泌過(guò)程的熟記和理解能力以及獲取信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是:以圖示中“三條曲線所示部位放射性顆粒數(shù)(%)的變化趨勢(shì)”為切入點(diǎn),與“所學(xué)相關(guān)知識(shí)”有效地聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行知識(shí)的整合和遷移。
(1) 胰腺細(xì)胞分泌的胰液中含有消化酶,消化酶屬于分泌蛋白質(zhì),因此選用胰腺細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有分泌蛋白質(zhì)的功能。
(2)合成分泌蛋白的原料是氨基酸,所以本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入的標(biāo)記物是C選項(xiàng)所示的3H標(biāo)記的亮氨酸。該物質(zhì)從培養(yǎng)液進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。
(3) 根據(jù)圖中三條曲線所示結(jié)構(gòu)中放射性顆粒數(shù)(%)的變化趨勢(shì)可推測(cè),分泌蛋白在(附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體合成,之后沿著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡→細(xì)胞膜的途徑向外分泌。此過(guò)程還需要細(xì)胞呼吸提供能量,而細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)__________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是__________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是__________(填標(biāo)號(hào))。
(3)在圖中五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和__________,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的__________性。
(4)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用而屬于__________生物,在它們的光合作用色素中都有__________,不同的是藍(lán)藻還含有__________。
(5)生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成__________現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原可分為溫帶草原與熱帶草原兩類,我國(guó)草原主要屬于溫帶草原。草原牧雞是指在植物生長(zhǎng)季節(jié)里于草地上放養(yǎng)家雞,使其自由活動(dòng)、采食、生長(zhǎng)和繁殖,充分利用草地系統(tǒng)的植物莖、葉、種子、枯落物、植食昆蟲等優(yōu)良的生態(tài)資源,產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)禽產(chǎn)品的生產(chǎn)活動(dòng)。
(1)熱帶草原常年高溫,分為明顯的雨季和旱季。雨季雨量常達(dá)1000mm以上,但旱季極為干旱。這樣的環(huán)境條件使熱帶草原無(wú)法_______為森林群落。
(2)有人擔(dān)心“草原牧雞”所產(chǎn)生的雞糞會(huì)改變土壤的C、N、P等元素含量和比例,進(jìn)而對(duì)植物生長(zhǎng)等造成影響。研究者選擇了C、N、P作為計(jì)量土壤肥力的元素,進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖1、圖2所示。
① N是體現(xiàn)土壤肥力的重要指標(biāo),缺N會(huì)使植物葉片變黃和嚴(yán)重影響產(chǎn)量。下列化合物含N元素的是_________。
a.葉綠素 b. ATP c.纖維素 d.淀粉酶
② 圖1、圖2結(jié)果表明,雞糞添加量對(duì)土壤C含量影響________,碳磷比和雞糞添加量之間無(wú)顯著相關(guān)性,而碳氮比同雞糞添加量呈極顯著________關(guān)系,氮磷比同雞糞添加量之間具有極顯著的________關(guān)系。雞糞添加可以通過(guò)________提高土壤肥力,對(duì)退化草地的恢復(fù)具有積極意義。
(3)研究者測(cè)定了雞糞添加對(duì)草原土壤pH的影響,結(jié)果如圖3所示。這一影響說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力________。
(4)請(qǐng)寫出雞糞中的C元素再次被植物所利用的過(guò)程________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)段,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段,分別含有X和Y染色體所特有的基因。在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)摩爾根等人運(yùn)用假說(shuō)——演繹法,通過(guò)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),證明了_______________。
(2)—對(duì)紅眼果蠅交配,子代出現(xiàn)了白眼雄果蠅,則親本雌、雄果蠅的基因型分別是________(不考慮變異),子代果蠅群體中白眼基因的基因頻率是_______________。
(3)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況(可供選擇的果蠅類型有剛毛雄果蠅、截毛雄果蠅、剛毛雌果蠅、截毛雌果蠅)。
①該雄果蠅可能的基因型為____________。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):讓該果繩與_______果蠅雜交,分析后代的表現(xiàn)型。
③結(jié)果預(yù)測(cè):如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說(shuō)明___________________________;如果后代中____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)是指( )
A.離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織
B.愈傷組織培育成植株
C.離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體
D.愈傷組織形成高度液泡化組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)與生物進(jìn)化的說(shuō)法,不正確的是( )
A.種群時(shí)生物繁殖和生物進(jìn)化的基本單位
B.有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料
C.捕食者的存在直接破壞了生物多樣性
D.環(huán)境的變化與生物多樣性的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )
A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少
C.五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少
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