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34. 某種群產生了一個突變基因S，其基因頻率在種群中的變化如圖10所示。對于這個突變基因，以下敘述不正確的是

A. S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B．S純合子的存活率可能高于s純合子

C．S純合子的生育率不一定高于雜合子

D．該種群基因庫中S頻率的變化表示新物種將產生

【答案】 D

【解析】本題綜合考查學生對現代生物進化理論的理解情況。種群基因頻率發(fā)生了改變，說明生物發(fā)生了進化，不能說明新物種將產生，形成新物種的標志是生殖隔離。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：

⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是                      ，此時細胞中有      個著絲粒。

⑵摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                            。

⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅

（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明                 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為             。

⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有             條鏈含有放射性。

⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋：                                                      。

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科目：高中生物 來源：2010屆江西省贛州十一縣市高三下學期期中聯考理綜生物卷 題型：綜合題

（14分）果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此時細胞中有＿＿＿個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為＿＿＿＿＿。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細胞分裂到第二個周期的中期，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有＿＿＿條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合基因與酶的關系及酶的特性作出合理的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年高考模擬試題理科綜合生物（一） 題型：綜合題

(17分)果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是                     ，此時細胞中有     個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                           。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅
（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明                。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為            。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有            條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋：                                                     。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：

　 （1）果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是　　　　　　　　 ，此時細胞中有　　　　　　 個著絲粒。

　 （2）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 （3）假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為　　　　 。

　 （4）將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有　　　　　 條鏈含有放射性。

　 （5）遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：

　 ⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是　　　　　　　　　　 ，此時細胞中有　　 個著絲粒。

　 ⑵摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 ⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅

（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明　　　　　　　　 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為　　　　　 。

　 ⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有　　　　　 條鏈含有放射性。

　 ⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

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