【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。分析并回答相關(guān)問題:

(1)生物膜和人工膜在組成成分上的主要區(qū)別是____________________。

(2)據(jù)圖可知:兩種膜對甘油、CO2、O2三種物質(zhì)的通透性______________,表明這三類物質(zhì)是直接穿過膜的___________,這種跨膜運輸?shù)姆绞綖?/span>________________。三種物質(zhì)對同一種膜的通透性不同,推測可能與其________有關(guān)。

(3)生物膜對H2O的通透性__________人工膜,推測生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì),該物質(zhì)最可能是___________。

(4)生物膜對K+、Na+、CL-的通透性不同,說明生物膜對控制物質(zhì)進出具有_____________ 性。

【答案】前者有蛋白質(zhì)(或后者無蛋白質(zhì)) 相同 磷脂雙分子層(雙層磷脂) 自由擴散 分子大。ǚ肿恿看笮。 大于 蛋白質(zhì)(或者通道蛋白) 選擇透過性

【解析】

本題以生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性的曲線圖為載體,考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)知識,意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力和識記能力,考生要識記協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助。圖中兩種膜對甘油、二氧化碳、氧氣三種物質(zhì)的通透性相同;人工膜對鉀離子、鈉離子和氯離子三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而生物膜對三種離子的通透性不同;生物膜對水分子的通透性大于人工膜

(1)圖中看出,人工膜對三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而在通過生物膜時速率明顯提高很多,這一事實的發(fā)生的因為生物膜中具有載體蛋白;而生物膜對三種離子的通透性不同,說明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性.
(2)甘油、CO2、O2通過人工膜和通過生物膜的速率相同,說明通過細胞膜的方式是自由擴散,圖中甘油、CO2、O2通過速率的差異,也反應了物質(zhì)的分子大小會影響其通過人工膜的擴散速率.
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運輸速率大約是人工膜上的10倍,說明生物膜上有協(xié)助水運輸?shù)奈镔|(zhì)(或生物膜上有水通道蛋白協(xié)助水運輸)

(1)生物膜由磷脂與蛋白質(zhì)分子組成,人工膜只有兩層磷脂,在組成成分上的主要區(qū)別是前者有蛋白質(zhì)。

(2)據(jù)圖可知:甘油、CO2、O2通過人工膜和通過生物膜的速率相同,故兩種膜對甘油、CO2、O2三種物質(zhì)的通透性相同,表明這三類物質(zhì)是直接穿過膜的雙層磷脂,這種不需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U散。三種物質(zhì)對同一種膜的通透性不同,通過速率與三種物質(zhì)分子量大小呈反相關(guān),推測可能與其分子量大小有關(guān)。

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運輸速率大約是人工膜上的10倍,說明生物膜上有協(xié)助水運輸?shù)奈镔|(zhì)(或生物膜上有水通道蛋白協(xié)助水運輸);生物膜對H2O的通透性大于人工膜,推測生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì),該物質(zhì)最可能是通道蛋白

(4)圖中看出,人工膜對三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而在通過生物膜時速率明顯提高很多,這一事實的發(fā)生的因為生物膜中具有載體蛋白;而生物膜對三種離子的通透性不同,說明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

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(1)稀釋菌原液:為確定合適的稀釋倍數(shù),小組成員取1 mL菌原液進行如下圖所示的操作,在統(tǒng)計菌落時,發(fā)現(xiàn)平板上的平均菌落數(shù)為40個,則每毫升菌原液中的細菌數(shù)大約為________個。

(2)培養(yǎng)基的準備:在對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌的過程中,完成加水、裝鍋、加熱排氣、保溫保壓適當時間后,切斷熱源,讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,________,打開排氣閥,旋開固定螺栓,開蓋,才可以取出滅菌的培養(yǎng)基等物品。待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時倒平板,在培養(yǎng)基凝固之前加入滅菌的剛果紅,從功能上來看,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中碳源主要是________。 

(3)接種與觀察:在無菌條件下,用________取0.1 mL稀釋后的菌懸液進行圖1中________所示的操作,室溫放置2~3分鐘后倒置于恒溫箱中培養(yǎng),室溫放置2~3分鐘的目的是__________________。培養(yǎng)過程中定期觀察菌落特征和透明圈的大小,圖2中D/d的值越________,表示該菌對纖維素分解能力越強。

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