【題目】引起生物可遺傳的變異有3種：即基因重組，基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是（　　）

①青毒素高產(chǎn)茵株

②豌豆的黃色皺粒，綠色圓粒

③八倍體小黑麥

④人類的色盲

⑤侏儒癥

⑥果蠅的白眼

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤

【答案】C

【解析】①青毒素高產(chǎn)茵株是基因突變，②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒屬于基因重組，③八倍體小黑麥的出現(xiàn)是染色體變異，④人類的色盲屬于基因突變，⑤侏儒癥是由于青少年兒童時期缺乏生長素，屬于環(huán)境條件引起的變異，⑥果蠅的白眼屬于基因突變，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 核仁是與核糖體形成有關的細胞器

B. 卵原細胞轉化為初級卵母細胞的過程無線粒體參與

C. 卵細胞體積大，有利于與外界進行物質交換

D. 洋蔥根尖細胞無葉綠體，但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. 人的大拇指能否向背側彎曲、狗的直毛與羊的卷毛都是相對性狀

B. 生物的基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C. 兩親本雜交，子一代表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀

D. 科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證是孟德爾雜交試驗成功的原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜的體細胞中含有32條染色體，這些染色體從形態(tài)和大小方面分為8種，由此可知韭菜是（ ）

A. 二倍體 B. 四倍體 C. 六倍體 D. 八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________________，這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_____________________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_____________________。

（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是_____________________。

（4）轉為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是_____________________，操作時采用__________滅菌的方法。

（5）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“結構與功能相適應”的觀點中，敘述正確的是

A. 細胞內DNA分子的結構發(fā)生變化后，就不能傳遞遺傳信息

B. 突起使神經(jīng)細胞的膜面積擴大，有利于酶的附著，以提高代謝效率

C. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是能量流動、物質循環(huán)的主渠道

D. 已分化的細胞間mRNA的種類都不同，所以細胞形態(tài)和功能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于種子或食物儲存的說法中，正確的是

A. 食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣

B. 曬干后的種子在貯存時不進行細胞呼吸

C. 可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果

D. 真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質工程的基本流程是（ ）

①蛋白質分子結構設計

②DNA合成

③預期蛋白質功能

④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A.①②③④ B.④②①③ C.③①④② D.③④①②

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