【題目】賴氨酸的分子式為C6H14O2N2，則賴氨酸的R基為（ ）

A. —C4H10N B. —C4H10O C. —C4H10ON D. —C5H11N

【答案】A

【解析】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，組成蛋白質(zhì)的氨基酸含有一個(gè)中心碳原子，分別連接1個(gè)氨基（-NH2）和1個(gè)羧基（-COOH），還連接1個(gè)-H，以及1個(gè)R基，除了R基，氨基酸的其他部分分子式為C2H4O2N，賴氨酸的分子式為C6H14O2N2，則賴氨酸的R基為C6H14O2N2-C2H4O2N= C4H10N，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體

B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂

D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)特異性免疫作用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.淋巴細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別和清除作用具有特殊選擇性

B.抗原刺激T細(xì)胞是致敏T細(xì)胞形成的唯一途徑

C.致敏T細(xì)胞能殺傷被抗原侵入的靶細(xì)胞

D.抗原與特定的抗體能形成復(fù)合物從而被巨噬細(xì)胞吞噬

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅坐標(biāo)圖的描述，錯(cuò)誤的是

A．圖甲中a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等

B．若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長(zhǎng)一晝夜的O2含量變化，則該植物消耗了有機(jī)物

C．植物在晴朗夏天時(shí)，圖丙bc和de對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會(huì)下降

D．圖丁表示適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氨基酸分子縮合形成4條肽鏈時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了1008，由此可知此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是( )

A. 50、52 B. 52、50 C. 60、56 D. 56、60

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（ ）

A. 水螅 B. 心肌細(xì)胞 C. 變形蟲(chóng) D. 卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，F1中既有黃果南瓜，也有白果南瓜，F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. P中黃果的基因型是aa

B. F1中白果的基因型為AA和Aa

C. 由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D. F2中黃果與白果的理論比例是5:3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A．植物細(xì)胞有絲分裂末期有高爾基體的參與

B．真核細(xì)胞增殖體細(xì)胞的主要方式為有絲分裂和減數(shù)分裂

C．分裂間期染色體復(fù)制，其數(shù)目隨之加倍

D．人體內(nèi)所有細(xì)胞都有增殖能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的主要成分是（ ）

A.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B.糖脂、糖蛋白

C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案