【題目】下列關(guān)于苔原的描述，錯誤的是

A. 苔原植物主要通過有性生殖繁殖后代 B. 苔原中種群數(shù)量常有周期波動現(xiàn)象

C. 苔原的植被結(jié)構(gòu)簡單 D. 苔原仍有自我調(diào)節(jié)能力

【答案】A

【解析】苔原植物主要是地衣，而地衣主要靠無性繁殖生產(chǎn)后代，A錯誤；苔原中種群數(shù)量常有周期波動現(xiàn)象，B正確；苔原沒有樹木生長，植被結(jié)構(gòu)比較簡單，C正確；苔原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較簡單，但是仍然具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．出現(xiàn)甲細(xì)胞基因組成的原因很可能是基因突變

B．乙細(xì)胞含有四對同源染色體，兩個染色體組

C．丙細(xì)胞分裂后最終可以形成4個有性生殖細(xì)胞

D．丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成一定是aB和Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上長期生活著野兔、狐和狼，它們共同形成一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)測定其各種生物所含能量如表。請回答下面的問題。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源是_______________，它由草的__________所固定，經(jīng)逐級流動，到第_____________營養(yǎng)級能量最少。

（2）設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是X〔kJ/（km2·y）〕，那么X的數(shù)值為________

A．X= 9．5×109 B．X＞9．5×109

C．X＜9．5×109 D．X≤9．5×109

（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了（ ）

①DNA是遺傳物質(zhì)

②RNA是遺傳物質(zhì)

③DNA是主要的遺傳物質(zhì)

④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)

⑤S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的

⑥在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入了R型細(xì)菌的細(xì)胞

A. ①④⑤⑥ B. ②④⑤⑥

C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動。具體步驟如下：

材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24h。

DNA粗提取：

步驟一：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液（含洗滌劑和食鹽），充分研磨。用兩層紗布過濾，取濾液備用。

步驟二：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

步驟三：取6支試管，分別加入等量的 （填溶液名稱及濃度）溶液溶解上述絮狀物。

步驟四：：在上述試管中各加入4mL 試劑。混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如下表：

分析上述實驗過程，回答下列問題：

（1）該探究性實驗課題名稱是 。

（2）步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ，食鹽的作用是 。

（3）步驟二中“緩緩地”攪拌，這是為了 ，所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性，可以防止DNA降解。

（4）上述實驗中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。

（5）實驗表明， 獲取的DNA量最多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞遺傳信息表達(dá)過程的敘述，正確的是（ ）
A.基因的轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生在細(xì)胞核中
B.RNA分子都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的
C.同一細(xì)胞不同發(fā)育時期表達(dá)的基因相同
D.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖表示靶細(xì)胞與激素結(jié)合示意圖，右圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。

根據(jù)左圖回答下列問題：

(1)若激素分子為促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是___________________，改圖示過程能說明激素調(diào)節(jié)的哪些特點___________________。

（2）若靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，則饑餓時，血液流經(jīng)靶細(xì)胞后血糖濃度會______________（升高、降低）。

根據(jù)上圖回答下列問題:

（3）應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的___________________。

（4）糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與________________（填激素名稱）的作用相似。

(5)血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定。可見,糖皮質(zhì)激素的分泌同時存在_____________和_____________兩種調(diào)節(jié)機(jī)制。

(6)機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

B．基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時可有兩個

C．在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

D．基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖1所示。

實驗二：給予不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下圖2所示。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表明在低濃度二氧化碳時，_______植物固定CO2能力較強(qiáng)。在實驗一的前10 min，A植物光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物___________，理由是________________。

（2）實驗二中，若給予的光照強(qiáng)度為Z klx(a<Z<b)，每日光照12 h， B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為________________mg，由此可知B植物不能正常生長。

（3）實驗二中自變量是________________________。若將A植物所處的光照條件由a增強(qiáng)到b，則短時間內(nèi)A植物葉片細(xì)胞中C5含量________________（填“上升”、“不變”或“下降”）。

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同步練習(xí)冊答案