【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說和細(xì)胞的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別很大，兩者無統(tǒng)一性

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

【答案】B

【解析】

細(xì)胞學(xué)說通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究從而揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，由施萊登和施旺創(chuàng)立。

細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，A正確。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸，具有結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B錯(cuò)誤。細(xì)胞學(xué)說要點(diǎn)之一是新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，C正確。細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究酶的化學(xué)性質(zhì)和作用機(jī)理，有助于了解生命活動(dòng)的規(guī)律并指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實(shí)踐．請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲、乙兩種酶用同一種處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．甲酶的化學(xué)本質(zhì)最可能是 ．
（2）在實(shí)際生產(chǎn)中，固定化細(xì)胞技術(shù)實(shí)質(zhì)上固定的是 ． 制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)，常用的方法是上圖2中[]（填數(shù)字序號(hào)及名稱）．
（3）在生活實(shí)踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應(yīng)用．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果用曲線圖A、B表示（如圖3）． ①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 ．
②在0℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都為零．但當(dāng)溫度再度恢復(fù)到45℃時(shí)，后者酶的催化能力已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?/span> ．
（4）在現(xiàn)代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質(zhì)﹣DNA復(fù)合體”以獲得包裹在蛋白質(zhì)中的DNA片段信息，過程如圖4所示． ①a、b過程中，酶作用的部位依次是 ．
②若將獲得的DNA片段用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過程相比，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)所需酶的不同之處是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病病原體的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 主要攻擊對(duì)象是T細(xì)胞

C. 艾滋病毒不影響人體的免疫功能

D. 與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管可傳播艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體

B. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，因此理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定

C. 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、糖原、神經(jīng)遞質(zhì)等

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體．據(jù)圖回答：

（1）這是細(xì)胞，它是由分化而來的．
（2）抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是（填標(biāo)號(hào)） ． 抗體的分泌說明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 ．
（3）在分泌抗體時(shí)要消耗由[]提供的能量．
（4）抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ， 它能與發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過程屬于免疫．
（5）若該抗體是單克隆抗體，則該細(xì)胞名稱為 ． 在制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)在較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨之增加，限制其光合速度增加的主要過程是（ ）

A. 呼吸作用和碳反應(yīng) B. 光反應(yīng)

C. 碳反應(yīng) D. 呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性色盲,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開時(shí),此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)可能存在()

A. 兩個(gè)Y,兩個(gè)色盲基因

B. 兩個(gè)X,兩個(gè)色盲基因

C. 一個(gè)X,一個(gè)Y,一個(gè)色盲基因

D. 一個(gè)Y,沒有色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 番茄的紅果和圓果

B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛

D. 棉花的短絨和粗絨

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同步練習(xí)冊(cè)答案