【題目】植物A和植物B均為二倍體，下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

(1)步驟①通常用______________處理，步驟②一般常用的化學(xué)試劑是_____________。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是______。其中步驟④相當(dāng)于_____。

(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義在于克服了_______________________的障礙。

(4)從理論上講，雜種植株的育性為_________。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?________________，理由是______________。

(5)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?

_________為什么?_____________________。

【答案】纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇 植物組織培養(yǎng) 脫分化 遠(yuǎn)緣雜交不親和 可育 不能 因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離 不遵循 因?yàn)橹挥性谏镞M(jìn)行有性生殖的過程中，其遺傳物質(zhì)的傳遞才遵循孟德爾遺傳規(guī)律，而植物體細(xì)胞雜交育種的過程不屬于有性生殖

【解析】

分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中①表示酶解法去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。

（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁分離出有活力的原生質(zhì)體，常用纖維素酶和果膠酶處理；步驟②為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，一般常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG。

（2）利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的技術(shù)為植物組織培養(yǎng)，圖中步驟④為脫分化過程。

（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以打破生殖隔離，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙。

（4）雜種植株是由兩種不同的二倍體雜交形成的異源四倍體，含有同源染色體，因此其是可育的；而利用運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法是不能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離。

（5）由于只有在生物進(jìn)行有性生殖的過程中，其遺傳物質(zhì)的傳遞才遵循孟德爾遺傳規(guī)律，而植物體細(xì)胞雜交育種的過程不屬于有性生殖，因此利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的應(yīng)該是

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)細(xì)粗準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

A. ①③④⑤B. ④③②⑤C. ⑤④③②D. ①④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說法與圖示相符是( )

A.圖中興奮部位是和

B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向

C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是

D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一健康人在上午8點(diǎn)吃早餐后血糖變化情況，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.C點(diǎn)時(shí)組織細(xì)胞從血液中吸收葡萄糖的速度比B點(diǎn)慢

B.B點(diǎn)后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

C.C點(diǎn)時(shí)的血糖濃度一般會低于1.2g／L

D.C點(diǎn)時(shí)血液的胰高血糖素含量低于B點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D. 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和�；�、魚塘。下圖是蔗基、魚塘和�；Ⅳ~塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量持續(xù)高效的流向____________；其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有______________的特點(diǎn)。

（2）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過____________的作用，釋放出___________，被植物利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)把桑基魚塘與蔗基魚塘有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，由此可見，該生態(tài)系統(tǒng)遵循________原理。

（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對___________的修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

（5）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界____的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到_____和____的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程 是一類________的工程體系。

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【題目】下圖表示各種細(xì)胞膜的組成成分含量，圖示能說明的是（ ）

A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分其含量是不變的

B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)

C.細(xì)胞膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多

D.蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九 肽中共有丙氨酸(R 基為－CH3)4 個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到 4 條長短不等的多肽。據(jù)圖回 答下列問題。

（1）甲圖中 A 的元素組成為_____，在人體內(nèi)可以合成的 B 屬于_____，C 是_____， 其結(jié)構(gòu)式是______。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的_____________不同，以及蛋白質(zhì)的____________千變?nèi)f化。

（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少_____個(gè)，氨基和羧基分別增加__________個(gè)， 碳原子減少_____個(gè)，氧原子減少_____個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是

A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B. H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的選擇透過性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低

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