【題目】已知果蠅的體色有灰身和黑身（用A、a表示）、剛毛有長(zhǎng)剛毛和短剛毛（用B、b表示），兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其中一對(duì)基因位于X染色體上�，F(xiàn)將一只灰身短剛毛雌蠅與一只黑身長(zhǎng)剛毛雄蠅雜交，中雌蠅均為灰身長(zhǎng)剛毛、雄蠅均為灰身短剛毛，讓自由交配，獲得中灰身長(zhǎng)剛毛：灰身短剛毛：黑身長(zhǎng)剛毛：黑身短剛毛�；卮鹣铝袉栴}：

（1）這兩對(duì)基因中位于X染色體上的基因是_________________，判斷的依據(jù)是_________________。

（2）F2中，灰身長(zhǎng)剛毛雄蠅的基因型為_________________，雌蠅中純種占_________________。

（3）欲驗(yàn)證中雌蠅的基因型，可從中選擇相應(yīng)個(gè)體與之雜交，則雜交組合是_______________（要求：寫出表現(xiàn)型），預(yù)測(cè)結(jié)果為_______________（要求：寫出表現(xiàn)型及其比例，不用標(biāo)出性別）。

【答案】B和b 中雌、雄蠅的剛毛性狀表現(xiàn)型不同 1/4 灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅×黑身短剛毛雄蠅（或灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅×黑身長(zhǎng)剛毛雄蠅） 灰身長(zhǎng)剛毛：灰身短剛毛：黑身長(zhǎng)剛毛：黑身短剛毛=1:1:1:1（或灰身長(zhǎng)剛毛：灰身短剛毛：黑身長(zhǎng)剛毛：黑身短剛毛=3:1:3:1）

【解析】

灰身短剛毛雌蠅與黑身長(zhǎng)剛毛雄蠅雜交，其中雌蠅均為灰身長(zhǎng)剛毛、雄蠅均為灰身短剛毛，說明灰身對(duì)黑身是顯性。長(zhǎng)剛毛和短剛毛遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，是伴X遺傳，長(zhǎng)剛毛是顯性。雙親的基因型分別是：AAXbXb、 aaXBY。

（1）親代：灰身雌蠅×黑身雄蠅雌、雄蠅均為灰身，說明灰身對(duì)黑身為顯性，因此雜交組合是；親代：短剛毛雌蠅×長(zhǎng)剛毛雄蠅，雌蠅為長(zhǎng)剛毛，而雄蠅為短剛毛，雌、雄表現(xiàn)型不同說明是伴性遺傳，因此雜交組合是。

（2）中灰身長(zhǎng)剛毛（）與灰身短剛毛（）雜交獲得的中，灰身長(zhǎng)剛毛雄蠅有兩種基因型，雌蠅中純種有占，占，二者之和為1/4。

（3）中雌蠅的基因型是，與中黑身短剛毛雄蠅（）進(jìn)行測(cè)交，可以驗(yàn)證中雌蠅的基因型，結(jié)果為灰身長(zhǎng)剛毛：灰身短剛毛：黑身長(zhǎng)剛毛：黑身短剛毛1:1:1:1；也可與中黑身長(zhǎng)剛毛雄果蠅（）進(jìn)行雜交，可以驗(yàn)證中雌蠅的基因型，結(jié)果為灰身長(zhǎng)剛毛：灰身短剛毛：黑身長(zhǎng)剛毛：黑身短剛毛=3:1:3:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨膠黏劑是一種極具應(yīng)用前景的醫(yī)用高分子材料。某骨膠黏劑的制備原料為聚酯三元醇，其合成原理如下：

已知：R1COOR2+R318OHR1CO18OR3+R2OH

下列說法不正確的是

A.單體M1可用于配制化妝品

B.改變M1在三種單體中的比例，可調(diào)控聚酯三元醇的相對(duì)分子質(zhì)量

C.該合成反應(yīng)為縮聚反應(yīng)

D.X、Y、Z中包含的結(jié)構(gòu)片段可能有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物I是治療失眠癥藥物雷美替胺的中間體，其合成路線如下：

完成下列填空：

(1)物質(zhì)A中官能團(tuán)的名稱為__________。

(2)寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)①_____，反應(yīng)④_________。

(3)反應(yīng)③會(huì)生成與D互為同分異構(gòu)體的副產(chǎn)物，寫出生成該副產(chǎn)物的化學(xué)方程式_________。

(4)若未設(shè)計(jì)反應(yīng)⑥，則化合物I中可能混有雜質(zhì)，該雜質(zhì)同樣含有一個(gè)六元環(huán)和兩個(gè)五元環(huán)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________。

(5)寫出同時(shí)滿足下列條件的物質(zhì)I的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________。

①屬于芳香族化合物 ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)�、勰馨l(fā)生水解反應(yīng)�、芊肿又杏�5種氫原子

(6)已知：CH2=CHCH2OHCH2=CHCOOH寫出以CH2=CHCH=CH2、為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選)．(合成路線常用的表示方法為：A…目標(biāo)產(chǎn)物)______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家以表彰他們?cè)诮沂炯?xì)胞感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機(jī)制方面所 做的貢獻(xiàn)。在低氧條件下，細(xì)胞內(nèi)的缺氧誘導(dǎo)因子()會(huì)促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá)，使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境；在正常氧濃度條件下，會(huì)被蛋白酶降解。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.HIF的合成場(chǎng)所是核糖體，用雙縮脲試劑檢測(cè)可呈紫色

B.氧氣充足條件下，葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸

C.低氧環(huán)境下，葡萄糖在人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以被分解為乳酸

D.人體持續(xù)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生的增多，以調(diào)節(jié)細(xì)胞更好地適應(yīng)低氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在溫度、水分和無機(jī)鹽等適宜的條件下，給予大棚種植的某種作物不同強(qiáng)度的光照，測(cè)得的單個(gè)葉片釋放量如甲表所示；乙圖中曲線1、2分別表示在不同溫度下測(cè)得該作物的實(shí)際光合量和凈光合量�；卮鹣铝袉栴}：

光照強(qiáng)度（單位）

0

2

4

6

8

10

12

14

釋放量

-0．2

0

0．2

0．4

0．8

1．2

1．2

1．2

甲

（1）葉片進(jìn)行光合作用釋放的來自光反應(yīng)的_______________過程，該過程為C3的還原提供______________。

（2）甲表中，在光照強(qiáng)度為6單位時(shí)，單個(gè)葉片光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為____。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到10單位時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增加，該作物的凈光合速率不再增加，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是棚內(nèi)供應(yīng)不足所致，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證（要求寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果）。__________________。

（3）據(jù)乙圖可知，最有利于積累有機(jī)物、提高作物產(chǎn)量的溫度是_____________。假如該作物生活在12 h光照、12 h黑暗交替進(jìn)行的環(huán)境中，則當(dāng)環(huán)境溫度超過35℃時(shí)，該作物就不能正常生長(zhǎng)，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪酶、α-淀粉酶和胃蛋白酶在不同溫度條件下對(duì)鄰苯二甲酸二甲酯（DMP）的分解效率如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中溶液pH、三種酶的濃度和用量屬于無關(guān)變量

B.與空白組進(jìn)行對(duì)照可說明酶的催化具有高效性的特點(diǎn)

C.三種酶對(duì)DMP的分解效率不同與酶自身的結(jié)構(gòu)有關(guān)

D.探究pH對(duì)三種酶分解效率的影響時(shí)，溫度可設(shè)置在40℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1），實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，用激素處理莖芽時(shí)應(yīng)將IAA加在______（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”），原因是______。

（2）當(dāng)加入某藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽生長(zhǎng)僅被抑制了14%，說明GA3影響莖芽生長(zhǎng)的方式是______。

（3）由圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的______倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在______關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是含碳、氫、氧的單官能團(tuán)化合物，A水解得B和C，B氧化可以得到C或D，D氧化也得到C。若M(X)表示X的摩爾質(zhì)量，則下式中正確的是

A.M(A)=M(B)+M(C) B.2M(D)=M(B)+M(C)

C.M(B)＜M(D)＜M(C)D.M(D)＜M(B)＜M(C)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________（成分），A、B（B1、B2、B3）共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的____________。

（2）若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞，打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源，這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的____________價(jià)值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡，人們應(yīng)采取的措施是____________（至少兩點(diǎn)）。

（3）若某森林生物群落遭到毀滅性破壞后不能自動(dòng)恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的，但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù)，這說明人類活動(dòng)能影響群落演替的____________。

（4）生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時(shí)不會(huì)以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位的，從物質(zhì)循環(huán)的角度進(jìn)行解釋，其原因是________________________。

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