【題目】下圖是某先天性聾啞家族的系譜圖，已知Ⅱ-4和Ⅱ-6不攜帶該病的致病基因，且該病在群體中的發(fā)病率為1/10000。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 先天性聾啞是常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-1、Ⅲ-2—定是雜合子

C. Ⅲ-1與正常女性婚配子代患病概率為1/202

D. 若Ⅲ-5和Ⅲ-6近親婚配，子代患病概率為1/24

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中Ⅰ-1、Ⅰ-2正常，而他們的女兒Ⅱ-2患病，說(shuō)明先天性聾啞為常染色體隱性遺傳病，假設(shè)致病基因?yàn)閍，則Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型都是Aa，Ⅱ-2基因型為aa。已知該病在群體中的發(fā)病率為1/10000，則a=1/100，A=99/100，因此正常人中雜合子的概率=（2×1/100×99/100）÷（2×1/100×99/100+99/100×99/100）=2/101。

根據(jù)以上分析已知，先天性聾啞是常染色體隱性遺傳病，A正確；由于Ⅱ-2基因型為aa，則其正常的親本和子女都是雜合子，即圖中的Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-1、Ⅲ-2—定是雜合子，B正確；Ⅲ-1基因型為Aa，正常女子是雜合子的概率為2/101，則后代患病的概率=2/101×1/4=1/202，C正確；Ⅱ-3是雜合子的概率是2/3，Ⅱ-4為AA，則Ⅲ-5是雜合子的概率為2/3×1/2=1/3，同理Ⅲ-6是雜合子的概率也是1/3，因此Ⅲ-5和Ⅲ-6近親婚配，子代患病概率為1/3×1/3×1/4=1/36，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述不正確的是（ ）

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬兩對(duì)性狀自由組合的過(guò)程

D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析得列敘述，不正確的是

A. 甲學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以模擬遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 甲、乙分別重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題:

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖如下,人群中這兩種病的發(fā)病率均為10-4。兩種病同時(shí)發(fā)生時(shí)胚胎致死。I3和Ⅱ8無(wú)甲病家族史,Ⅲ7無(wú)乙病家族史,家系中無(wú)突變發(fā)生。下列敘述正確的是

A. Ⅱ1和Ⅲ4產(chǎn)生含甲病基因配子的概率分別是1/3和1/16

B. 理論上,Ⅱ3和Ⅱ4結(jié)婚生出的子、女中各可能有6種基因型和3種表現(xiàn)型

C. 若Ⅳ３的性染色體組成為XXY,則推測(cè)Ⅲ8發(fā)生染色體變異的可能性大于Ⅲ7

D. 若Ⅱ1與人群種某正常男性結(jié)婚,所生子女患病的概率約為1/300

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 圖甲中，cd段R型細(xì)菌增多的原因是S型細(xì)菌增多使小鼠抵抗力下降

B. 圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來(lái)

C. 圖乙的上清液具有放射性，而沉淀物一定不會(huì)出現(xiàn)放射性

D. 圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒(méi)有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B是__________，利用同位素標(biāo)記法證實(shí)，它來(lái)源于水的分解。

（2）圖中C是__________,它被傳遞到葉綠體的基質(zhì)，用于_________________,最終合成有機(jī)物E。

（3）圖中I是____________階段。寫出光合作用總反應(yīng)式 _________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-1）。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點(diǎn)狀染色體（IV）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如右圖，則該果蠅的性別是___________。

（2）若對(duì)果蠅基因組進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了差錯(cuò)，但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常，請(qǐng)說(shuō)出2種可能的原因：_________________；_____________________。

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

（3）果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表。據(jù)表判斷，顯性性狀為_______，理由是：_______________________________________。

（4）根據(jù)（3）中判斷結(jié)果，可利用非單體的短肢果蠅與正常肢（純合）IV號(hào)染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于IV號(hào)染色體上，兩者交配后統(tǒng)計(jì)子代數(shù)目，若_________________________________，則說(shuō)明短肢基因位于IV號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的遺傳系譜圖中，遺傳方式最難以確定的是

A. ①B. ②C. ③D. ④

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