【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
細(xì)胞工程可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程等,請(qǐng)回答下列關(guān)于細(xì)胞工程的問(wèn)題:
(1)圖1所示為植物體細(xì)胞雜交的流程。圖1中“去壁”要使用的酶是_________________;①過(guò)程常用的方法有物理法和化學(xué)法,物理法包括____________等;③過(guò)程和④過(guò)程分別表示______________。
(2)圖2所示為制備單克隆抗體的流程。圖中“篩選”包括選擇培養(yǎng)和抗體陽(yáng)性檢測(cè),其中能在特定的選擇培養(yǎng)基中存活的是_______________,而抗體陽(yáng)性檢測(cè)的目的是____________。
(3)圖2中,促進(jìn)細(xì)胞融合的方法中,不同于圖1中促進(jìn)細(xì)胞融合所涉及的方法是_______________;篩選中的目標(biāo)細(xì)胞還可以注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,從_______________中提取單克隆抗體。與普通抗體相比,單克隆抗體具有______________等優(yōu)點(diǎn)。
【答案】(1)纖維素酶和果膠酶 離心、振動(dòng)、電激 脫分化和再分化
(2)雜交瘤細(xì)胞(1分) 篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
(3)滅活病毒法 小鼠的腹水 特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備
【解析】(1)圖1中“去壁”要使用的酶是纖維素酶和果膠酶,作用是去除植物的細(xì)胞壁。①過(guò)程是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,采用的方法有物理法和化學(xué)法,其中物理法包括離心、振動(dòng)和電激等。由圖1可知,過(guò)程③是使雜種細(xì)胞形成愈傷組織,過(guò)程④是使愈傷組織形成雜種植株,由此推測(cè),③是脫分化、④是再分化。
(2)單克隆抗體的制備過(guò)程中要進(jìn)行2次“篩選”,第1次“篩選”是在選擇培養(yǎng)基上獲得雜交瘤細(xì)胞,第2次“篩選”是經(jīng)過(guò)抗體陽(yáng)性檢測(cè)后獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(3)單克隆抗體的制備過(guò)程中,需要使小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,采用的方法有物理法、化學(xué)法和滅活的病毒法。其中不同于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的方法是滅活的病毒法;篩選出的目標(biāo)細(xì)胞還可以注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,從小鼠的腹水中提取單克隆抗體。與普通抗體相比,單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備等優(yōu)點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示為
A.甲:AaBb;乙:AaaBbb
B.甲:AaaaBBbb;乙:AaBB
C.甲:AaaaBbbb;乙:AaaBBb
D.甲:AaaBbb;乙:AAaaBbbb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂的知識(shí),其中錯(cuò)誤的是
A. 次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA和正常體細(xì)胞核的DNA數(shù)目相同
B. 同源染色體的分離, 是導(dǎo)致細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半的原因
C. 同源染色體的分離,使次級(jí)精母細(xì)胞中染色體和四分體的數(shù)目都減少了一半
D. 初級(jí)精母細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的4倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面問(wèn)題。
(1)圖A中1是_______,3是________,5是________。
(2)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于____________生物,判斷的理由是_______________。
(3)原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,但有一個(gè)環(huán)狀的______________。
(4)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________和__________,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于________生物。細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生生活的________生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧的條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過(guò)程中消耗了等量的葡萄糖。那么,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2之比為:
A.1∶2 B. 2∶1 C. 3∶1 D.1∶3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一 B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D.起免疫功能的抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在
A. 間期 B. 第一次細(xì)胞分裂
C. 第二次細(xì)胞分裂 D. 四分體時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類精子的形成過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B. 染色體之間的互換不一定屬于基因重組
C. 一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)
D. 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生于減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)藥理分析,一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分,判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時(shí),應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定( )
A. 碘液 B. 斐林試劑 C. 蘇丹Ⅲ試劑 D. 雙縮尿試劑
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