【題目】如表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較,其中錯(cuò)誤的是( )
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
A.作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
B.反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
C.作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較廣泛 | 較局限 |
D.作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程;圖2、3表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是____,細(xì)胞Ⅲ的名稱是____,細(xì)胞Ⅳ中有____對(duì)同源染色體。
(2)圖2表示_________分裂____期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有____條染色單體,該細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是_。
(3)圖1中有可能觀察到圖3所示時(shí)期的細(xì)胞的是____(用①、②、③表示),圖3同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生____。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA為____個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如果X代表血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要原因是肝糖原分解,則b→c時(shí)段的變化過(guò)程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)
B. 如果X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大
C. 如果X代表CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度增加
D. 如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A是 . E在動(dòng)物內(nèi)是指 , 在植物體內(nèi)主要指 .
(2)F是 , 它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,細(xì)胞中的脂質(zhì)還包括和等.
(3)C是 , 它的通式是 .
(4)D是 , H是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述不正確的是( )
A.ES細(xì)胞的分離和培養(yǎng)可以應(yīng)用于基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)等方面
B.ES細(xì)胞可用于治療帕金森綜合征、青少年型糖尿病和老年癡呆癥等
C.現(xiàn)已經(jīng)通過(guò)誘導(dǎo)ES細(xì)胞的定向分化成功治愈癌癥、心腦血管疾病等
D.ES細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因一次意外,不幸下丘腦受到損傷,這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的( )
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
③血糖含量發(fā)生變化
④免疫能力下降
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的一些操作過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的操作順序是C→B→E→D→A
B. 實(shí)驗(yàn)E步驟中加入蒸餾水直到溶液中有絲狀物析出為止
C. 若改用植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水脹破
D. 將粗提取的DNA溶解在2mol/L的NaCl中加入二苯胺試劑加熱鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲表示某環(huán)境的條件變化情況,乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是( )
A. t0~t1兩種群數(shù)量增長(zhǎng)不受環(huán)境條件影響
B. t1~t2乙種群數(shù)量的峰值代表該種群的K值
C. t2~t3丙種群數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
D. t3~t4乙種群數(shù)量以邏輯斯諦方式增長(zhǎng)
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