【題目】甲、乙、丙是細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A.甲和乙增大生物膜面積的方式相同B.甲和乙中遺傳物質(zhì)的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/span>

C.甲、乙、丙結(jié)構(gòu)中均含有核糖體D.丙是真核細(xì)胞基因表達(dá)的主要場(chǎng)所之一

【答案】D

【解析】

分析圖示：甲是線粒體，乙是葉綠體，丙是細(xì)胞核。

A、甲所示的線粒體是通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴來(lái)增大生物膜面積，乙所示的葉綠體是通過(guò)類(lèi)囊體堆疊成基粒來(lái)增大生物膜面積，A錯(cuò)誤；

B、孟德?tīng)柖蛇m用于核基因的遺傳，甲所示的線粒體和乙所示的葉綠體中遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德?tīng)柖桑?/span>B錯(cuò)誤；

C、甲所示的線粒體和乙所示的葉綠體中都有核糖體，丙所示的細(xì)胞核中沒(méi)有核糖體，C錯(cuò)誤；

D、基因表達(dá)的過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，丙所示的細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入 25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔 5min 記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如表所示。下列分析中,正確的是

A. 圖中 X為 NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)

B. 在 20min～30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為 6.5mm3/min

C. 如將 X換為清水,并將試管充入 N2即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率

D. 增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將裝置中的 X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重癥肌無(wú)力是一種由神經(jīng)—肌肉接頭（相當(dāng)于突觸，結(jié)構(gòu)如圖）處傳遞功能障礙引發(fā)的疾病，患者肌膜上的乙酰膽堿受體被自身產(chǎn)生的抗體攻擊。下列推測(cè)正確的是

A.突觸前膜釋放遞質(zhì)的方式是胞吐，不消耗ATP

B.興奮在神經(jīng)—肌肉間以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞

C.患者的神經(jīng)—肌肉接頭釋放神經(jīng)遞質(zhì)出現(xiàn)異常

D.患者正常的乙酰膽堿受體減少而影響肌膜Na+通道打開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離子通道是細(xì)胞膜上僅能使無(wú)機(jī)鹽離子選擇性被動(dòng)通過(guò)的一類(lèi)通道蛋白．在離子通道上常具有“門(mén)”，因此又稱為“門(mén)通道”．根據(jù)“門(mén)”開(kāi)關(guān)條件的不同，大體分為電壓門(mén)通道、配體門(mén)通道和機(jī)械門(mén)通道（如圖1）：細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外特異離子濃度或電位發(fā)生變化會(huì)使電壓門(mén)通道構(gòu)象發(fā)生變化而打開(kāi)；細(xì)胞外的配體（信息物質(zhì)）與細(xì)胞膜上受體結(jié)合，會(huì)引起配體門(mén)通道蛋白發(fā)生構(gòu)象變化而打開(kāi)；機(jī)械門(mén)通道的作用則是細(xì)胞將壓力、摩擦力、牽拉力等機(jī)械刺激的信號(hào)轉(zhuǎn)化為電化學(xué)信號(hào)．

如圖2是神經(jīng)肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動(dòng)、刺激肌肉收縮過(guò)程中相關(guān)離子通道先后開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖（各門(mén)通道開(kāi)放順序以數(shù)字標(biāo)注）．據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)入突觸小體中的Ca2+的作用是促進(jìn)__，從而使興奮傳導(dǎo)信號(hào)類(lèi)型發(fā)生的轉(zhuǎn)變是__．

（2）圖2中，Na+和Ca2+跨膜運(yùn)輸過(guò)程__（填“需要”或“不需要”）消耗能量．

（3）據(jù)圖分析，在神經(jīng)與肌肉間完成信息傳遞的過(guò)程中，乙酰膽堿作用于通道__（字母代號(hào)），它屬于__門(mén)通道，其作用是將__．

（4）河豚毒素是強(qiáng)烈的神經(jīng)毒素，很低濃度的河豚毒素就能選擇性地抑制鈉離子通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞膜．以下說(shuō)法中正確的是__

A．河豚毒素既能作用于神經(jīng)末梢，也能作用于神經(jīng)中樞，可以引起神經(jīng)肌肉都無(wú)法興奮．

B．低劑量的河豚毒素可用于鎮(zhèn)痛和解除痙攣

C．河豚魚(yú)的神經(jīng)肌肉細(xì)胞上無(wú)鈉離子通道，因而對(duì)河豚毒素具有抵抗力

D．通過(guò)改造對(duì)河豚毒素敏感的動(dòng)物的鈉離子通道受體可能獲得對(duì)河豚毒素的抵抗力

（5）心室收縮時(shí)血液射入主動(dòng)脈，刺激管壁上的__，從而將該刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，此過(guò)程依賴細(xì)胞膜上門(mén)通道的__作用．

（6）高鹽飲食易導(dǎo)致高血壓，“腎先天性排鈉缺陷”者與正常人相比是高血壓的易感者，說(shuō)明高血壓的發(fā)生是__因素和__因素相互作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族紅綠色盲遺傳系譜圖（此性狀由一對(duì)等位基因B、b控制），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）紅綠色盲是一種受________染色體（填“�！被颉�X”）上的______（填“顯性”或“隱性”）基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ6的基因型是______，Ⅱ5________（填“是”或“不是”）紅綠色盲基因的攜帶者。

（3）若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)孩子，患紅綠色盲的概率為________。

（4）Ⅲ8的色盲基因來(lái)自Ⅰ中的______號(hào)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞（如圖）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮

B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞，既可以促使其增殖也可促使其分化

C.信號(hào)物質(zhì)的受體有的分布于細(xì)胞膜上，體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用

D.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況

下面相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 從圖甲可以看出，HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B. 從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

C. 從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感

D. 從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示三種體液。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)a、b、c三種體液分別表示___、___、____。

(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是___、____。(用圖中字母和雙向箭頭表示)

(3)我國(guó)以前出現(xiàn)過(guò)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”，他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉，其頭部浮腫的主要原因是____________中的液體增多。

(4)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，直接原因是a中的____形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，引起這種變化的根本原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若將某種兼性厭氧菌接種到糖類(lèi)培養(yǎng)液中，先在有氧條件下培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)到無(wú)氧條件下培養(yǎng)。一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中糖類(lèi)及菌體產(chǎn)生的物質(zhì)變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）______時(shí)間內(nèi)該菌只進(jìn)行有氧呼吸，判斷依據(jù)是___________________；_______時(shí)間后該菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，判斷依據(jù)是________________________。

（2）前15分鐘ATP相對(duì)濃度增加10，后15分鐘ATP相對(duì)濃度增加5，其原因可能是_____________________。

（3）如果該菌培養(yǎng)液中添加相關(guān)的酶，其他條件不變，ATP生成量與原曲線比較，發(fā)生了變化，圖二①和②中符合這種變化的是（實(shí)線表示原曲線，虛線表示酶量增加的曲線）：__________，你的解釋是________________________________。

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