【題目】下列不具有細(xì)胞壁的生物有(  )

①金黃色葡萄球菌   

②藍(lán)藻

③支原體

④酵母菌

⑤乳酸菌

⑥人口腔上皮細(xì)胞

⑦噬菌體

A. ①②④⑤ B. ④⑥⑦ C. ②③④⑥⑦ D. ③⑥⑦

【答案】D

【解析】金黃色葡萄球菌屬于細(xì)菌,有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),①錯(cuò)誤;藍(lán)藻屬于原核生物,具有細(xì)胞壁,②錯(cuò)誤;支原體雖屬于原核生物,但是沒(méi)有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),③正確;酵母菌屬于真菌,具有細(xì)胞壁,④錯(cuò)誤;乳酸菌屬于細(xì)菌,具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),⑤錯(cuò)誤;人口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁,⑥正確;噬菌體屬于病毒,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒(méi)有細(xì)胞壁,⑦正確。綜上所述,正確的有③⑥⑦,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是世界上的第三大糧食作物,廣泛種植于世界各地。研究表明,轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米中的細(xì)菌BT基因能表達(dá)一種毒蛋白,這種毒蛋白能有效殺死玉米螟(一種農(nóng)業(yè)害蟲)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)BT基因在基因工程中稱為_________。在基因表達(dá)載體中,除了要有BT基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子和______,將BT基因?qū)胗衩准?xì)胞常用_________法。

(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增BT基因時(shí),需要提供模板、原料、______、引物等條件,將模板DNA加熱至9095℃ 的目的是__________

(3)BT基因與載體結(jié)合過(guò)程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。若某限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是,請(qǐng)畫出目的基因被限制酶切割后所形成的黏性末端_______。DNA連接酶對(duì)所連接的兩端堿基序列__________(填“有”或“沒(méi)有”)專一性要求,定性地檢測(cè)BT基因的“表達(dá)”產(chǎn)物可采用_____的方法。

(4)為了防止抗蟲玉米通過(guò)花粉傳播帶來(lái)的生態(tài)學(xué)問(wèn)題,科研小組考慮將抗蟲基因?qū)氲接衩赘饧?xì)胞的__________中以防止基因污染,同時(shí)在大規(guī)模種植的抗蟲玉米田中設(shè)置一個(gè)或多個(gè)避難所種植普通玉米,目的是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄(2n=24)紫莖(A)對(duì)綠莖(a)是顯性,紅果(B)對(duì)黃果(b)是顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)有兩個(gè)不同性狀的番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如下表。

F1代性狀

紫莖

綠莖

紅果

黃果

數(shù)量(個(gè))

497

501

998

0

F1中基因型為_________的植株自交產(chǎn)生的綠莖黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為________。

(2)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________。

(3)現(xiàn)有基因型純合的紫莖和綠莖番茄雜交得到F1,F(xiàn)1中發(fā)現(xiàn)一紫莖植株體細(xì)胞的6號(hào)染色體的組成如圖所示,已知含異常染色體的花粉不能受精。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究控制莖顏色的基因A、a是否位于6號(hào)染色體上。要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。

A. 治療性克隆往往需要先獲得胚胎干細(xì)胞再誘導(dǎo)其分化

B. 胚胎干細(xì)胞無(wú)論在體內(nèi)還是在體外都具有自我分化的潛能

C. 囊胚中的滋養(yǎng)層細(xì)胞也是胚胎干細(xì)胞的一種

D. 胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,理論上可以分化為各種細(xì)胞、組織和器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)某地;~塘示意圖,下表是池塘中5種魚類的相關(guān)信息,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

物種

生活層次

食性

上層

幼時(shí)浮游動(dòng)物為主

大時(shí)浮游植物為主

中上層

主食浮游動(dòng)物

中層為主

草食

中下層

昆蟲、小魚

下層

塘泥中的有機(jī)物

(1)從圖和表中可知,植物的分層現(xiàn)象主要受_________影響。若蠶沙是丁種魚食物的—種,丁種魚從蠶中獲得的能量占蠶同化量的______%。

(2)據(jù)表可知,存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是___________。5種魚生活層次不同,體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。甲種魚呈“S”型增長(zhǎng)的原因是_______________

(3)桑葚、池塘中的魚類都可被人類食用,這體現(xiàn)出生物多樣性的________價(jià)值。;~塘在能量利用方面,最大的優(yōu)點(diǎn)是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)以大蒜為材料進(jìn)行一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。

(1)甲同學(xué)在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂旺盛時(shí)期的9點(diǎn)左右、14點(diǎn)左右、24點(diǎn)左右取樣制片觀察,視野中觀察到的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,原因是_________________。

(2)為了探究NaCl對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的影響,乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

①將大蒜用清水培養(yǎng)生根,選取生長(zhǎng)良好的根尖若干,均分為10組,分別用濃度為0.05、0.10、0.20、0.30mol·L-1的NaCl溶液各處理24h、48h,并設(shè)置_______為對(duì)照組。在上午10點(diǎn)左右取材,用卡諾氏液固定、保存。

②取①固定保存的根尖材料用95%乙醇沖洗,然后制作裝片,制作流程為__________________________________。

③鏡檢計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(注:細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞數(shù)/總細(xì)胞數(shù))。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:NaCl對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂有抑制作用,其抑制程度與____________有關(guān),其抑制作用特點(diǎn)是____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反射弧和興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( )

A.神經(jīng)受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢?/span>,接著又恢復(fù)負(fù)電位,形成電信號(hào)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)

B.刺激某一反射的感受器或傳出神經(jīng),都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)

C.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在釋放和作用的部位

D.經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙兩份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按上圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑,并充入適量且等量的C02緩沖液:

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無(wú)色;其余三支試管無(wú)氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色。

回答問(wèn)題:

(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:

①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是_______________

②2號(hào)試管沒(méi)有氣體產(chǎn)生,原因可能是______________________

③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是____________________________。

(2)用多支1號(hào)試管探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①a點(diǎn)的含義是__________________

②若降低試管中CO2的濃度,b點(diǎn)將向_______________方向移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物網(wǎng)構(gòu)成,乙圖為甲圖中鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中共有______條食物鏈。其中鷹同時(shí)占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)若蛇絕種,鷹的數(shù)量很可能____。

(3)乙圖中A屬于____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,B表示_____________。

(4)若B中能量為1.5×109 kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案