孟德爾利用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中在研究兩對相對性狀的雜交實驗時,針對發(fā)現(xiàn)的問題孟德爾提出的假說是
A.F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例是9∶3∶3∶1
B.F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子
C.F1產(chǎn)生數(shù)目和種類相等的雌雄配子,且雌雄配子結(jié)合機會相同
D.F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1∶1∶1∶1
科目:高中生物 來源: 題型:
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗
D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省忻州一中高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律,下列分析中正確的是( )
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題 |
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗 |
D.測交實驗是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律,下列分析中正確的是( )
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗
D.測交實驗是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗
D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:單選題
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題 |
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗 |
D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳 |
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