(16分)人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從血中提取。由于艾滋病等人類(lèi)傳染病
造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品心存疑慮。生物技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用使利用動(dòng)物生產(chǎn)人的血清蛋白成為可能，如圖是上海某研究所培育生產(chǎn)出血清蛋白奶牛的流程。根據(jù)下圖回答：

（1）雌性奶牛胚胎細(xì)胞是（    ）

A．雌性奶牛產(chǎn)生的卵細(xì)胞
B．雌性奶牛體內(nèi)的受精卵
C．能發(fā)育成雌性奶牛的受精卵
D．從奶牛胚胎上取出的細(xì)胞，這個(gè)奶牛胚胎將發(fā)育成雌性奶牛
（2）將人的血清蛋白基因?qū)肽膛Ｅ咛ナ荏w細(xì)胞時(shí)，常用方法是＿＿＿＿＿；選擇早期胚胎細(xì)胞應(yīng)該選擇＿＿＿＿＿期的細(xì)胞。
（3）小牛1、2、3的性別是＿＿性，性狀＿＿＿＿。
（4）人體血清蛋白基因的表達(dá)要經(jīng)歷＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿兩個(gè)過(guò)程，該基因能夠在小牛體內(nèi)表達(dá)產(chǎn)生人的血清蛋白，說(shuō)明生物共用一套＿＿＿＿＿。
（5）此操作流程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

(16分)
（1）D（2分）
（2）顯微注射（2分）        桑椹胚或囊胚（2分）
（3）雌（1分）   相同（1分）
（4）轉(zhuǎn)錄（2分）      翻譯（2分）     遺傳密碼（2分）
（5）基因工程技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎移植技術(shù)（2分，答出兩點(diǎn)給1分，三點(diǎn)以上給2分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：選修三現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 題型：綜合題

轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性目前已成為人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一，但這并不能阻止轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的種種嘗試，轉(zhuǎn)基因小牛的誕生就是其中的一例。
人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類(lèi)傳染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過(guò)程如下：a.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成重組細(xì)胞①；b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②；c.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)重組細(xì)胞①實(shí)現(xiàn)了_________________________________________________________
________的重組。
(2)重組細(xì)胞②實(shí)現(xiàn)了______________________________________________________
的重組。
(3)若將早期胚胎分割成若干個(gè)胚胎細(xì)胞， 讓其分別發(fā)育成一頭小牛，這些小牛的基因型是否相同？說(shuō)明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)為什么實(shí)際過(guò)程中第一步要選擇“雌性奶牛胚胎”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)上述(2)(3)分別利用的胚胎工程技術(shù)是________、________，胚胎工程操作中的終端環(huán)節(jié)是________。
(6)上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了________工程和________工程的綜合應(yīng)用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：選修三現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 題型：綜合題

轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性目前已成為人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一，但這并不能阻止轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的種種嘗試，轉(zhuǎn)基因小牛的誕生就是其中的一例。

人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類(lèi)傳染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過(guò)程如下：a.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成重組細(xì)胞①；b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②；c.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)重組細(xì)胞①實(shí)現(xiàn)了_________________________________________________________

________的重組。

(2)重組細(xì)胞②實(shí)現(xiàn)了______________________________________________________

的重組。

(3)若將早期胚胎分割成若干個(gè)胚胎細(xì)胞， 讓其分別發(fā)育成一頭小牛，這些小牛的基因型是否相同？說(shuō)明理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)為什么實(shí)際過(guò)程中第一步要選擇“雌性奶牛胚胎”？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)上述(2)(3)分別利用的胚胎工程技術(shù)是________、________，胚胎工程操作中的終端環(huán)節(jié)是________。

(6)上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了________工程和________工程的綜合應(yīng)用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08嘉興市基礎(chǔ)測(cè)試）（6分）人的血清蛋白在臨床上需求量很大，  通常從血中提取。由于艾滋病等疾病造成的威脅與目俱增，使人們對(duì)血液制品心存疑慮。生物技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用使得利用動(dòng)物生產(chǎn)人的血清蛋白成為可能，右圖是上海某研究所利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解。根據(jù)右圖回答：

（1）此操作流程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、         、        。（寫(xiě)出兩種）

（2）將人的血清蛋白基因?qū)肽膛Ｅ咛ナ荏w細(xì)胞時(shí)，常用方法是        ；選擇早期胚胎細(xì)胞作為外源基因受體的原因是        。

（3）小牛1與母牛l的遺傳性狀完全一樣嗎?        ，為什么?        。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（10分）人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從血中提取。由于艾滋病等人類(lèi)感染病造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品心存疑慮。生物技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用使利用動(dòng)物生產(chǎn)人的血清蛋白成為可能，如圖是上海某研究所培育生產(chǎn)出血清蛋白奶牛的流程。據(jù)圖回答：

（1）該流程中重組細(xì)胞1是__________技術(shù)的產(chǎn)物；重組細(xì)胞2是___________技術(shù)的產(chǎn)物；此外該操作流程中涉及的生物工程技術(shù)還有細(xì)胞培養(yǎng)、_________和________等。

（2）將人的血清蛋白基因?qū)肽膛Ｅ咛ナ荏w細(xì)胞時(shí)，常用方法是                ；選擇早期胚胎細(xì)胞作為外源基因受體的原因是                                。

（3）重組細(xì)胞2和重組細(xì)胞1的特點(diǎn)有什么不同？

（4）小牛1、2、3的性別是     性，性狀                 。

（5）以上實(shí)例說(shuō)明轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物可以作為動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器，生產(chǎn)醫(yī)藥蛋白。在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域，你認(rèn)為除此之外，轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物在治療人類(lèi)疾病時(shí)還有哪些用途？（任舉一例）

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