【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:

1)用顯微鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時,看到某細(xì)胞位于視野的左上方,要使該細(xì)胞位于視野中央,應(yīng)將載玻片移向____________。

2)鑒定生物組織中的還原糖時,加入斐林試劑后還需進(jìn)行_____________,才能觀察到實驗現(xiàn)象。

3)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變_______。

4)進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實驗時,在研缽中加入少量__________,可防止研磨過程中色素被破壞。

5)某同學(xué)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”時,設(shè)計了如圖所示的實驗:在新鮮馬鈴薯上挖一個凹槽并加入高濃度的蔗糖溶液,一段時間后,凹槽內(nèi)的液面將會_________(填“上升”或“下降”)。

【答案】左上方 水浴加熱 碳酸鈣 上升

【解析】

綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);還原糖的鑒定實驗中應(yīng)水浴加熱;鑒定C02可用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液。

1)在顯微鏡下看到的物像是倒立的,因此物像的移動方向和載玻片的移動方向相反,要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果要把物像移到視野的中央,也就是要把像往右下方移動,那么載玻片就要向相反的方向移動,因此應(yīng)將載玻片向左上方移動;

2)鑒定還原糖時在組織樣液中加入斐林試劑,需水浴加熱后才能觀察到變成磚紅色;

3)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃;

4)在綠葉中色素的提取和分離實驗中,加入碳酸鈣可以保護(hù)葉綠體色素;

5)根據(jù)滲透原理,當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水,故在新鮮馬鈴薯上挖一個凹槽并加入高濃度的蔗糖溶液,一段時間后,凹槽內(nèi)的液面將會上升。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。經(jīng)過長期演化已經(jīng)形成兩個物種,演化過程如圖,錯誤的是

A. 圖中a表示地理隔離,b表示基因頻率的不斷積累,c表示生殖隔離

B. ~⑥的存在說明變異是不定向的

C. 由圖可知生物進(jìn)化的基本單位是種群

D. 自然界中物種的形成必須通過a到達(dá)c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體生命活動的重要條件,激素含量的相對穩(wěn)定對機(jī)體的意義重大。如圖表示甲狀腺激素(TH)水平維持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過程,其中甲、乙表示器官,a、b表示激素,十、—表示促進(jìn)、抑制。請分析回答:

(1)圖中甲代表的器官為____,甲的作用除圖中顯示外,在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的其他作用還有哪些?請列舉兩個____。

(2)激素a能作用于乙中的細(xì)胞,而不能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是__。臨床治療甲減患者時,甲狀腺激素能否口服發(fā)揮作用?__。

(3)圖中b________,若給正常的動物個體注射一定量的激素b,隨后其血液中激素a水平____,原因是_____。

(4)臨床上一般通過抽取血樣來檢測人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病這反應(yīng)了激素調(diào)節(jié)的特點是通過體液運輸,請列舉激素調(diào)節(jié)的其他兩個特點:__。要維持激素含量的動態(tài)平衡,動物體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生TH激素,理由是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)下圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同,則一段時間后對a、bc、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是

A. c>a=b>dB. a=c>b=dC. c>a>b>dD. a>c>d>b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈

B. R基上的氨基有16

C. 該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基

D. 在合成該物質(zhì)時相對分子量減少了2250

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系,繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖1中,A點時酶活性很低,因此酶促反應(yīng)速率也很低

B. 圖2中,D點與F點酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞,因此酶活性較低

C. 圖3中,將相關(guān)因素從G點調(diào)至H點,酶促反應(yīng)速率不能升至最高

D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白色念珠菌是存在于人體上呼吸道和腸道黏膜中的真菌,當(dāng)機(jī)體免疫功能下降時,菌絲大量生長,侵入細(xì)胞引起疾病。V蛋白具有ATP酶活性,對菌絲形成有重要作用。為研究藥物D(一種ATP酶抑制劑)的作用,科研人員進(jìn)行了有關(guān)實驗;卮饐栴}:

1)白色念珠菌與大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是白色念珠菌具有______________________________

2ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式是_______________。若此分子右側(cè)兩個“”同時水解釋放岀兩分子磷酸后,其余部分可以作為__________分子的原料之一。在動物細(xì)胞中,ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量主要來自________作用,ATP轉(zhuǎn)變成ADP時,釋放的能量可直接用于____________等生理過程(寫岀1種即可)。

3V蛋白將ATP水解為ADP時,儲存在ATP分子_______________中的能量被釋放岀來,同時產(chǎn)生無機(jī)磷。

4)為研究不同濃度藥物DV蛋白的作用,科研人員將V蛋白與反應(yīng)緩沖液混合,實驗組加入用DMSO溶解的不同濃度的藥物D溶液,室溫孵育10 min 之后向反應(yīng)體系中加入ATP溶液,室溫反應(yīng)30 min。再向反應(yīng)體系中加入孔雀綠試劑(可與無機(jī)磷反應(yīng)呈現(xiàn)綠色),定量分析反應(yīng)體系的綠色深淺,得到如圖所示結(jié)果。

本實驗中測定的綠色深淺,可反映岀________的量,從而得到V蛋白活性。

本實驗以對照組數(shù)據(jù)作為V蛋白活性相對值1,對照組的處理是___________________________,室溫孵育10 min,向反應(yīng)體系中加入ATP溶液,室溫反應(yīng)30 min。

實驗結(jié)果說明___________________。

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【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

1)圖1表示的生理過程是_________,其主要的生理意義在于_________________________。

2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明______________________。

3)圖3ATP參與的主要生理過程是_____________。

4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖_____________(填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_____________。

6)圖1~3說明生物膜具有的功能有_____________(寫出2項)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的圖A表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖B是一個家族中兩病的遺傳系譜圖(甲病為人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥,控制基因為Aa;乙病的控制基因為Bb),Ⅱ-6不攜帶乙病致病基因。請據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)。

A B

1)圖A中①②表示的遺傳信息流動過程分別是:①_______;②____。其中β鏈堿基組成為_______。

2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于_______遺傳病,該病例體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞綖?/span>________

3)乙病屬于____________遺傳病。

4)若Ⅲ-7Ⅲ-9結(jié)婚,子女中同時患有兩種病的概率是_____,僅患有一種病的概率是____

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