【題目】將純種小麥播種于生產(chǎn)田，發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A.基因重組引起性狀分離
B.環(huán)境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因
D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

【答案】B
【解析】解：純種小麥播種于生產(chǎn)田，從種子發(fā)育成植株，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，所以性狀改變不是由基因重組引起；由題意知，性狀的改變與小麥所處的環(huán)境有關(guān)，邊際和灌水溝兩側(cè)水、肥充足，光照充足，小麥的長勢較中間好，不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，是由環(huán)境引起的． 故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生是一種油料作物，在儲存之前通常都需要曬干，那么曬干花生的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷斷正確的是

A. 甲細(xì)胞中含有8條染色體

B. 丙細(xì)胞一定是次級精母細(xì)胞

C. 乙細(xì)胞形成的子細(xì)胞不存在同源染色體

D. 1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不起遺傳物質(zhì)作用的物質(zhì)是（　�。�
A.脫氧核苷酸
B.核糖核酸
C.脫氧核糖核酸
D.基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種腦啡肽是從高等動物腦中分離出的多肽，它由：酪氨酸（UAC）、甘氨酸（GGA）、甘氨酸（GGA）、苯丙氨酸（UUC）、甲硫氨酸（AUG）共五個氨基酸組成．動物的基因在控制合成這種多肽的過程中所需的核苷酸有多少種（　�。�
A.30
B.15
C.8
D.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）顯性，卷葉（B）對直葉（b）顯性，紅花（C）對白花（c）顯性，己知失去圖示三種基因中的任意一種都會導(dǎo)致配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說法正確的是

A. 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B. 若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測交實驗

C. 由圖判斷圖乙可能發(fā)生染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D. 甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熊在入冬之前要吃大量的食物來儲存能量，保證冬眠時維持基本生命活動的能量供應(yīng)，儲存能量的良好物質(zhì)是（ ）
A.磷脂
B.糖原
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。

A. 若A代表02吸收量，E點時光合積累的有機(jī)物量是12

B. 若A代表02吸收量，可以判斷D點開始進(jìn)行光合作用

C. 若A代表C02釋放量，C點時植物根部釋放的C02—定來自線粒體

D. 若A代表C02釋放量，提髙大氣中的C02濃度，E點可能向右下移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）
A.葡萄糖和果糖分子均有還原性
B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D.蔗糖可以靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案