【題目】植物從土壤中吸收的氮素，可用于合成

A. 脂肪、蛋白質(zhì) B. 蔗糖、氨基酸

C. 葡萄糖、纖維素 D. 氨基酸、脫氧核糖核苷酸

【答案】D

【解析】脂肪的組成元素是C、H、O，不含N，A錯誤；蔗糖的組成元素是C、H、O，不含N，B錯誤；葡萄糖、纖維素的組成元素是C、H、O，不含N，C錯誤；氨基酸的組成元素是C、H、O、N，脫氧核糖核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化在生物體個體發(fā)育中發(fā)生的時期是（　�。�

A.整個胚胎發(fā)育期B.整個生命進程中

C.胚胎發(fā)育早期D.胚胎發(fā)育晚期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述，不正確的是

A．ATP直接為生命活動供能的過程消耗水

B．人體在饑餓狀態(tài)下，細胞中ATP的含量仍可保持動態(tài)平衡

C．ATP脫去兩個磷酸基團后可以參與合成RNA

D．ATP的合成與水解所需的酶相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于檸檬酸循環(huán)的敘述，正確的是

A. 糖酵解的產(chǎn)物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子

B. 與檸檬酸循環(huán)有關的酶多數(shù)分布在嵴上

C. 檸檬酸循環(huán)在線粒體中進行并產(chǎn)生的大量的ATP

D. 檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞周期中細胞核的部分變化示意圖，圖示時期（　�。�

A. 既可能是分裂期的前期，也可能是末期B. 染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)已加倍

C. 細胞中正在形成紡錘體D. 是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關正常人體進食后，內(nèi)環(huán)境中血糖、胰島素含量的變化情況及相關敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境中血糖含量變化是由胰島素含量變化所引起的

B．胰島B細胞膜上有葡萄糖受體，可感知血糖升高的變化

C．肝細胞膜上有胰島素的受體，沒有胰高血糖素的受體

D．胰島素在內(nèi)環(huán)境中可持續(xù)發(fā)揮降低血糖的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體注射卡介苗后，經(jīng)過一段時間，血液中就會出現(xiàn)抗結核桿菌的抗體�？贵w的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞膜的哪一種功能（ ）

A. 控制物質(zhì)進出細胞

B. 將細胞與外界環(huán)境分隔開

C. 排泄功能

D. 進行細胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于主動運輸?shù)氖牵海?/span> ）

A.紅細胞吸收葡萄糖B.腎上腺細胞吸收氧氣

C.腸上皮細胞吸收葡萄糖D.胃部細胞吸收酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計如圖所示實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。實驗過程中氣球均在液面以下，試回答下列問題。

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應設計一對照實驗，對照實驗裝置與上述裝置相比，不同之處是______________________。

(2)實驗開始30 min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是_____________________。如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸，可以檢測發(fā)酵液中是否含有__________。

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應做兩處調(diào)整，分別是：①________________________。②__________________。檢測的指標是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案