【題目】下圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,根據(jù)相關知識回答:

1結構3__________庫,是__________的控制中心。

2結構1完成的生理過程,其總化學反應式可以寫成___________。

3結構4內的液體叫________,含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質,與維持細胞形態(tài)或滲透壓密切相關。

4細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質。上述文字中細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的是由于細胞內具有________的緣故。

【答案】1遺傳信息 細胞代謝和遺傳

2C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

3細胞液

4生物膜系統(tǒng)

【解析】

試題分析:(1結構3是細胞核,細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

2結構1為線粒體,線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,完成其生理活動有關的酶存在于線粒體的內膜第三階段和基質第二階段有氧呼吸是在氧氣的參與下將葡萄糖分解為二氧化碳和水的過程。

3結構4指液泡,液泡中的液體叫細胞液,其中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質,與維持滲透壓或細胞形態(tài)密切相關。

4細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,是因為細胞內具有生物膜系統(tǒng)的緣故。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種遺傳病受一對等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 該病可能為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子 B. 該病可能為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C. 該病可能為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子 D. 該病可能為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)據(jù)圖1可知,該細胞與藍藻細胞的主要區(qū)別是_______________。

2B蛋白為離子通道,其開放時只能讓某種離子通過,從分子結構分析是由于B蛋白具有特定的_________。

3C蛋白只能與特定的分子結合,從而引起細胞內一系列變化,這能體現(xiàn)細胞膜能_______功能。

4)已知圖2中蛋白質BC的合成過程與分泌蛋白相似,因此,可推知與蛋白質B、C合成、加工密切相關的細胞器有____________________________________________(寫全)。在合成B、C的過程中產生了水,水中的氫是來自于 。

5)性激素的合成與圖1中的__________________(填圖中數(shù)字)有關。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的5個細胞是某種生物假設體細胞只含兩對同源染色體不同細胞分裂的示意圖,請回答以下問題:

1A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ,屬于減數(shù)分裂的是 ,屬于無絲分裂的是 。

2A細胞染色體數(shù):DNA數(shù):染色單體數(shù)的比例是 ,C細胞染色體數(shù):DNA數(shù):染色單體數(shù)的比例是

3具有同源染色體的細胞有

4染色體暫時加倍的細胞有 。

5具有姐妹染色單體的細胞有 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應制取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等幾種同濃度溶液中,經過3天后觀察實驗結果,實驗結果如下圖。

注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA

1該實驗的自變量是___________,無關變量有切斷的長度、________ 至少答2點。

2該實驗的探究目的是__________________________________________________。

3生長素促進胚芽鞘生長的原理是____________________________,如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理后再進行實驗,那么影響實驗結果最大的是____________________________DNA合成抑制劑,蛋白質合成抑制劑。

4由實驗結果可知,同一器官不同年齡的細胞對于___________________生長素、赤霉素的反應不同。切段S2的細胞對生長素的敏感性要______________高于、低于切段S3的細胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因A和aB和b控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見表,請回答下列問題。

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

1現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株作親本進行雜交,產生的子一代花色全是紅花,則親代白花的基因型是

2為探究兩對基因A和a,B和b的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交。

實驗步驟:

第一步:對基因型為AaBb的植株進行測交。

第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色及比例。

預期結果及結論:

如果子代花色及比例為 ,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,可表示為圖第一種類型豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位置。

如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請在圖示方框中補充其他兩種類型。

3若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有 種,其中雜合子占 %。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調查人類遺傳病時,發(fā)現(xiàn)了一種由等位基因A、a和B、b共同控制的遺傳病兩對基因位于兩對常染色體上,進一步研究發(fā)現(xiàn)只有同時具有兩種顯性基因的人表現(xiàn)正常。下圖是該研究人員調查時繪制的系講圖,期中I3的基因型是AABb,請分析回答:

lI4 純合子聚合子。已知I1基因型為AaBB, 且II2與II3婚配后所生后代不會患該種遺傳病,則II2與II3的基因型分別是____、 III1和基因型為Aabb的男性婚配,子代患病的概率為____。

2研究發(fā)現(xiàn).人群中存在染色體組成為44+X的個體,不存在染色體組成為44+Y的個體.其原因可能是 。經撿測發(fā)現(xiàn)2的染色體組成為44+X,該X染色體不可能來自I代 _ 填編號

34與一正常男性結婚.生了一個正常孩子,現(xiàn)已懷上了第二胎.有必要對這個胎兒針對該疾病進行基因診斷嗎?請判斷并說明理由。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學生在做葉綠體中色素提取和分離實驗時,采用圓形濾紙片,將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓圈上,將濾紙自圓心折疊后層析,經層析后,色素被分離為四個半徑不同且顏色不同的同心圓如下圖所示,請推測最外圈色素的顏色是

A橙黃色 B黃綠色 C藍綠色 D黃色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖中A表示的過程為 ,其所需條件之一的色素分子可用 提取出來。觀察色素分離結果在濾紙上最寬的是顯 色。

(2)圖C表示的過程為 ,這里產生的CO2是在__________階段形成的,產生的水是在________階段形成的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案