【題目】圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,下列敘述錯誤的是

A. ①和⑤是一對同源染色體

B. 此細胞分裂結(jié)束以后,子細胞內(nèi)的染色體有4條

C. 該細胞此時有染色單體0條

D. 該細胞染色體與核DNA的數(shù)量比為1：1

【答案】A

【解析】

由圖可知，該細胞有細胞壁，沒有中心體，屬于高等植物細胞；該細胞處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目是體細胞的兩倍，所以體細胞有4條染色體。

A.分析題圖可知，該圖是有絲分裂后期圖，著絲點分裂，1和5是兩條子染色體，是有絲分裂間期一條染色體復(fù)制形成的，A錯誤；

B. 該細胞處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目是體細胞的兩倍，所以體細胞有4條染色體，B正確；

C.著絲點分裂，染色單體變成了染色體，C正確；

D.該細胞處于有絲分裂的后期，有多少條染色體就有多少個核DNA，D正確；

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項比值相等

C. 一種細菌的③由480個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量。請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________ 和________________。圖甲中包括__________條食物鏈，獅子和野狗的關(guān)系是__________________。

（2）圖乙中A表示____________________，B表示________________________。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流向是________________________。

（3）假設(shè)某時期野狗全部絕滅，此時獅子的食物有1/5來自羚羊，2/5來自斑馬，其它來自食蛇動物，則獅子增加1kg，至少需要消耗草_______________kg。

（4）圖丙中，若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量，則應(yīng)表示為_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細胞，浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 該實驗中從洋蔥植株上所取的細胞為鱗片葉外表皮細胞

B. 由圖甲中O的通透性特點可知，Q處充滿了KNO3溶液

C. 只有將圖甲中細胞浸潤在清水中，質(zhì)壁分離才能復(fù)原

D. 圖乙中①可表示K＋進入洋蔥細胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)茏C明蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)作用的最佳方案是

A. 實驗①，滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色

B. 實驗②，滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色

C. 實驗①，滴加斐林試劑加熱觀察是否變成磚紅色

D. 實驗②，一段時間后直接觀察蛋白塊的大小變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述正確的是（　�。�

A. 興奮從細胞B傳到細胞D，存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換

B. 從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動

C. 刺激皮膚細胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 神經(jīng)元靜息時，細胞膜對K+的通透性增加以維持電位差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，GUS基因編碼的酶可將無色底物生成藍色產(chǎn)物，GFP基因會產(chǎn)生綠色熒光蛋白，這兩種基因都可作為標記基因來研究發(fā)育生物學的問題。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)和Cre/loxP重組酶系統(tǒng)技術(shù)可更好地實現(xiàn)該研究。請據(jù)圖作答：

（1）生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，原因是________________________。

（2）圖1為雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖。該系統(tǒng)能夠特異性識別DNA序列并切割特定位點，行使這些功能的分子結(jié)構(gòu)分別 是___________、___________。

（3）圖中向?qū)?/span>RNA與DNA結(jié)合的原理是___________。將刪除區(qū)切割后，轉(zhuǎn)入基因與原DNA片段可通過形成_______拼接起來，形成新的DNA序列。

（4）雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可直接在靶細胞內(nèi)起作用，與傳統(tǒng)的基因工程相比，該操作無需___________（填寫工具）。與質(zhì)粒載體導(dǎo)入外源基因比，雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)編輯的基因可以不含___________。

（5）圖2為Cre/loxP重組酶系統(tǒng)作用示意圖。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可精準地將loxP序列、GUS基因及GFP基因連接，接上35S啟動子之后可在組織中檢測出藍色區(qū)而無綠色熒光區(qū)，這是由于_________而無法表達。Cre基因是重組酶基因，經(jīng)38℃熱處理后可被激活表達，在此前提下組織中可檢測出綠色熒光區(qū)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國的三位科學家，以表彰他們在研究生物鐘運行的分子機制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period（周期）基因，該基因編碼的PER蛋白在晚上會在果蠅細胞內(nèi)積累，到了白天又會被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機制，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 科學家選擇果蠅作為實驗材料，是因為果蠅具有繁殖快、易于培養(yǎng)、相對性狀明顯等優(yōu)點

B. 在大腸桿菌細胞中，過程①和②發(fā)生的場所相同

C. PER蛋白的合成離不開核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 生物鐘運行機制的研究有助于解決人類因晝夜節(jié)律紊亂導(dǎo)致的睡眠問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），請據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在 染色體上。

（2）Ⅱ3的基因型是 。

（3）III8為雜合子的概率是 。

（4）Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是 。

（5）若III9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病孩子的概率為 。

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