【題目】在對(duì)某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠，第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠，則該鼠種群密度大約為（ ）

A．125只/公頃 B．100只/公頃

C．75只/公頃 D．50只/公頃

【答案】B

【解析】

試題分析：利用標(biāo)志重捕法計(jì)算種群數(shù)量公式為：第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)，故該種鼠的總數(shù)=25×（30+10）÷10=100（只），由于調(diào)查范圍是1公頃，故密度為100只/公頃．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，以下說(shuō)法正確的是

A. 體現(xiàn)了個(gè)體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性

B. 內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

C. 研究歷程主要依據(jù)進(jìn)化理論的構(gòu)建

D. 生物多樣性形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典和美國(guó)的三位科學(xué)家，以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)“突觸”連接，實(shí)現(xiàn)興奮的傳遞。如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)其敘述不正確的是

A．突觸后膜對(duì)⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B．在分泌蛋白的合成過(guò)程中，以⑤的形式在各種細(xì)胞器之間進(jìn)行轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

C．青蛙在冬眠時(shí)，對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放

D．在活細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過(guò)⑤的形式實(shí)現(xiàn)間接聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的進(jìn)步意義體現(xiàn)在

A. 科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

B. 提出了“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的理論

C. 最先提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)

D. 使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的道路

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴(yán)重，耐鹽堿植物的開(kāi)發(fā)一直備受關(guān)注�？茖W(xué)家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰，培育出了耐鹽四季玫瑰。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要獲得耐鹽基因可以利用___________、___________、___________等技術(shù)或來(lái)源。

（2）獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子，最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱(chēng)為_(kāi)__________，目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來(lái)的蛋白質(zhì)，說(shuō)明整個(gè)生物界___________。

（3）限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的____________處，DNA鏈接酶作用于圖中的___________處，其對(duì)應(yīng)的化學(xué)鍵名稱(chēng)為_(kāi)__________。

（4）質(zhì)粒作為載體，具有的標(biāo)記基因的作用為_(kāi)__________,啟動(dòng)子的作用為_(kāi)__________。耐鹽基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是__________，還需用到植物細(xì)胞工程中的__________技術(shù)，來(lái)最終獲得轉(zhuǎn)基因植物。

（5）在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)可以用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做__________進(jìn)行分子水平的雜交檢測(cè)，檢測(cè)耐鹽蛋白可用__________方法進(jìn)行分子水平檢測(cè)。

定州市2015 — 2016學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將提取的完整線(xiàn)粒體和葉綠體的懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A 、B試管中，給予充足光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡。假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，短時(shí)間內(nèi)，A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化？（ ）

A．前者基本不變，后者逐漸減少直至停止

B．兩者均保持基本不變

C．后者不變，前者逐漸減少直至停止

D．兩者均逐漸減少直至停止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是( )

①尿液

②胃液

③汗液

④唾液

⑤ 腸液

A. ①③ ⑤ B. ①④ ⑤ C. ②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是

A. 遺傳信息可以通過(guò)細(xì)胞分裂向子細(xì)胞中傳遞

B. 遺傳信息可通過(guò)減數(shù)分裂和有性生殖向下一代傳遞

C. 通過(guò)有絲分裂和無(wú)性生殖，遺傳信息也可以向下一代傳遞

D. 在同一生物個(gè)體中，遺傳信息不能傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成高粱和HIV病毒體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類(lèi)分別是(　　)

A. 8、5；8、5 B. 8、5；4、4

C. 4、4；4、4 D. 4、5；4、5

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同步練習(xí)冊(cè)答案