(6分)科研人員為探究誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
① 提取蠶豆葉綠體:過濾蠶豆新鮮葉片研磨液,對(duì)濾液進(jìn)行_A_后獲得葉綠體,加入2 mL 0.35 mol·L-1氯化鈉溶液,制成懸浮液。
② 制備酵母原生質(zhì)體:在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌,獲得酵母原生質(zhì)體。
③ 誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體:將酵母原生質(zhì)體與蠶豆葉綠體混和后,在不同溫度和pH下用聚乙二醇(PEG)處理60 min后洗滌。用顯微鏡觀察,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組別 |
溫度 |
pH |
酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL |
含葉綠體的酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL |
1 |
30℃ |
7.6 |
760 |
4 |
2 |
37℃ |
7.6 |
1 100 |
7 |
3 |
37℃ |
6.0 |
1 250 |
5 |
4 |
37℃ |
10.2 |
990 |
3 |
請(qǐng)回答:
(1)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:A ________________________。
(2)步驟①中加入0.35 mol·L-1氯化鈉的作用是________________________。
(3)步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細(xì)胞的________________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是________________。在適宜溫度下,酵母原生質(zhì)體容易攝入葉綠體與細(xì)胞膜的______________增強(qiáng)有關(guān)。
(6分)(1)(差速)離心 (2)維持葉綠體的正常形態(tài)(防止葉綠體吸水脹破)
(3)細(xì)胞壁 (4)溫度為37℃,pH為7.6(2分) 流動(dòng)性
【解析】
試題分析:
解析:(1)由于酵母原生質(zhì)體失去了細(xì)胞壁的保護(hù)而容易吸水脹破,因此,需要選擇等滲(或略高滲)溶液(0.35mol/L NaCl溶液)保存原生質(zhì)體,以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài)和活性。(2)當(dāng)酵母原生質(zhì)體成功攝取葉綠體后,可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到原生質(zhì)體中有綠色顆粒(葉綠體)。(3)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,若葉綠體能在酵母原生質(zhì)體中正常代謝,則該酵母原生質(zhì)體就可能會(huì)由原先的異養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽责B(yǎng),最終培育的酵母細(xì)胞就可因能自養(yǎng)而獨(dú)立生活。
評(píng)講中還可進(jìn)行適當(dāng)延伸,如當(dāng)酵母原生質(zhì)體成功攝取葉綠體后,酵母原生質(zhì)體長(zhǎng)出新細(xì)胞壁的時(shí)期、如何確定葉綠體能否在酵母菌細(xì)胞中長(zhǎng)期存在并傳遞給后代等,以拓展學(xué)生的思維。
考點(diǎn):本題以“酵母原生質(zhì)體攝取葉綠體的條件研究”為背景,考查原生質(zhì)體及葉綠體的制備方法、誘導(dǎo)生物膜融合的方法及原理,以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
組別 |
對(duì)根的處理 |
生長(zhǎng)狀況 |
1 |
黑暗 |
豎直生長(zhǎng) |
2 |
單側(cè)光照射 |
背光彎曲生長(zhǎng) |
3 |
黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊) |
豎直生長(zhǎng) |
4 |
黑暗(一側(cè)貼含10-8mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊) |
向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng) |
5 |
黑暗(一側(cè)貼含10-6mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊) |
? |
A.第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均
B.第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響
C.第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng)”
D.根尖背光彎曲生長(zhǎng)說明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
組別 | 對(duì)根的處理 | 生長(zhǎng)狀況 |
1 | 黑暗 | 豎直生長(zhǎng) |
2 | 單側(cè)光照射 | 背光彎曲生長(zhǎng) |
3 | 黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊) | 豎直生長(zhǎng) |
4 | 黑暗(一側(cè)貼含10-8mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊) | 向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng) |
5 | 黑暗(一側(cè)貼含10-6mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊) | ? |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物部分試卷(帶解析) 題型:單選題
科研人員為探究某種鯉魚體色的遺傳,做了如下實(shí)驗(yàn):用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1自交結(jié)果如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列推測(cè)錯(cuò)誤的是
A.鯉魚體色中的黑色是顯性性狀 |
B.鯉魚的體色由細(xì)胞核中的基因控制 |
C.鯉魚體色的遺傳遵循自由組合定律 |
D.F1與隱性親本雜交,后代中黑鯉與紅鯉的比例為1:1 |
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