【題目】
(1)圖乙中①的名稱是 ,寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式: 。
(2)圖乙所示的一段肽鏈由 種氨基酸脫水縮合而成。
(3)據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有 個(gè)羧基,若兩條β肽鏈完全相同,則一個(gè)血紅蛋白分子至少含有 個(gè)羧基。
(4)從兩圖可以得出,蛋白質(zhì)多樣性的原因是 。
【答案】(1)氨基 一C0—NH—
(2)3
(3)3 8
(4)氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序、多肽鏈的條數(shù)和空間結(jié)構(gòu)等不同
【解析】(1)分析圖乙可知,①是氨基;肽鍵是由氨基酸的氨基和羧基脫水縮合產(chǎn)生的,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-。
(2)分析題圖中②④⑥⑧四個(gè)R基可知,⑥⑧R基相同,因此圖乙顯示的一段肽鏈中四個(gè)氨基酸共3種。
(3)由題圖可知,圖乙表示的β肽鏈中有2個(gè)氨基酸中的R基含有羧基,因此該β鏈中至少含有3個(gè)羧基;若兩條β肽鏈完全相同,則2條β鏈中的羧基至少是6個(gè),2條α鏈至少含有2個(gè)羧基,因此一個(gè)血紅蛋白分子至少含有8個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常運(yùn)行
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病
D.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
A. 可用黑藻葉片直接制作裝片觀察葉綠體
B. 在進(jìn)行單倍體育種時(shí),可用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗
C. 在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),要對(duì)父本進(jìn)行去雄、套袋、人工授粉、套袋處理
D. 刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經(jīng)元,肌肉能產(chǎn)生反射活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)黃色圓粒豌豆品種進(jìn)行雜交,得到6000粒種子均為黃色,但有1500粒為皺粒。兩個(gè)雜交親本的基因組合可能為
A. YYRR×YYRr B. YyRr×YyRr C. YyRR×YYRr D. YYRr×YyRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用高莖豌豆與矮莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),下列能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是
A. 基因組成為DD的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為D的花粉
B. 基因組成為dd的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為d的花粉
C. 基因組成為Dd的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為D、d的花粉
D. 基因組成為D、d的雌雄配子形成基因組成為Dd的受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫(xiě)字
C.腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D.由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物花的顏色由兩對(duì)等位基因A(a)和B(b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。即基因型A-bb表現(xiàn)為紅色,A-Bb表現(xiàn)為粉色,其余基因型表現(xiàn)為白色,現(xiàn)有親代Pl(純種,白色)和P2(純種,紅色),雜交實(shí)驗(yàn)如右圖:
(1)P1的基因型是 。
(2)F2中白花植株的基因型有 種。
(3)F2紅花植株中雜合子出現(xiàn)的幾率是 ,如果要鑒定F2中中一株紅花植株的基因型,可將其與多株F2粉花植株雜交,若子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該紅花植株為雜合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖是在 鏡下觀察到的 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)如果圖中細(xì)胞被麻風(fēng)桿菌寄生,效應(yīng)T細(xì)胞與它密切接觸后,效應(yīng)T細(xì)胞能釋放 ,增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力。這在免疫學(xué)上屬于 的過(guò)程。
(3)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在“空氣一水”界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積肯定會(huì)
(大于、等于、小于)細(xì)胞表面積的2倍,理由是:細(xì)胞除了細(xì)胞膜以外,還有如圖中的 (填序號(hào))等所含有的生物膜。
(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞與該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 。
(5)在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下要觀察圖中的 (填序號(hào))可用健那綠染色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,下列敘述正確的是
A.該分子中含有152個(gè)肽鍵
B.參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有154個(gè)氨基和154個(gè)竣基
C.該分子空間結(jié)構(gòu)的形成與一S一S—等化學(xué)鍵無(wú)關(guān)
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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