【題目】某野生型淡水藻經(jīng)過人工誘變獲得突變?cè),突變(cè)宓娜~綠 a含量為野生型淡水藻的128 8%,其它色素與野生型淡水藻含量相當(dāng)。請(qǐng)分析回答:

1)葉綠素a分布在突變?cè)寮?xì)胞葉綠體的_____________上,主要吸收_____________光。

2)與野生型淡水藻比較,突變?cè)宓娜~綠素a含量增多,吸收和轉(zhuǎn)化光能增加,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的__________________________增加,因此突變?cè)宓墓夂献饔盟俾矢摺?/span>

3)某興趣小組同學(xué)欲探究光照強(qiáng)度對(duì)突變?cè)骞夂献饔盟俾实挠绊懺O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(盛水玻璃柱可有效防止試管中水溫升高)如下圖:

上圖中通過_____________來控制光照強(qiáng)度,該實(shí)驗(yàn)可通過觀察_____________來檢測(cè)光合作用速率。

4)綜上分析,提高突變?cè)骞夂献饔盟俾士刹扇〉拇胧┯?/span>__________________________

【答案】類囊體薄膜(基粒) 紅光、藍(lán)紫光 H】(NADPH ATP 改變?cè)嚬芘c光源(臺(tái)燈)之間的距離(或相同距離用不同功率的燈泡照射) 單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度(臺(tái)燈瓦數(shù)或縮短距離),適當(dāng)增加碳酸氫鈉溶液濃度等

【解析】

1.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等。

2.圖示裝置中,燈泡作為光源,一般可通過改變?cè)嚬芘c光源(臺(tái)燈)之間的距離(或相同距離用不同功率的燈泡照射)改變光照強(qiáng)度;在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是吸收燈光的熱量,為了排除光照對(duì)試管內(nèi)溫度的影響的影響,來保持單一變量。

1)葉綠素a分布在突變?cè)寮?xì)胞葉綠體的類囊體薄膜(基粒)上;主要吸收主要吸收紅光、藍(lán)紫光。

2)葉綠素能吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能,與野生型淡水藻比較,突變?cè)宓娜~綠素a含量增多,吸收和轉(zhuǎn)化光能增加,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H](NADPH)和ATP增加,因此突變?cè)宓墓夂献饔盟俾矢摺?/span>

3)分析圖中探究光照強(qiáng)度對(duì)突變?cè)骞夂献饔盟俾实挠绊懺O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(盛水玻璃柱可有效防止試管中水溫升高)可知,上圖中可以通過改變?cè)嚬芘c光源(臺(tái)燈)之間的距離(或相同距離用不同功率的燈泡照射)來控制光照強(qiáng)度;葉片光合作用釋放氧氣,該實(shí)驗(yàn)可通過觀察單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少來檢測(cè)光合作用速率。

4)綜上分析,提高突變?cè)骞夂献饔盟俾士刹扇〉拇胧┯羞m當(dāng)提高光照強(qiáng)度(臺(tái)燈瓦數(shù)或縮短距離),也可以適當(dāng)增加碳酸氫鈉溶液濃度等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

A.a1可以表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.a2表示初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量

C.b2表示初級(jí)消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量

D.a1a4的箭頭依次變細(xì),說明能量傳遞效率越來越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氣孔是植物進(jìn)行氣體交換的主要通道,其開放程度直接影響植物的蒸騰、光合和呼吸作用。為探究光照、CO2濃度和溫度對(duì)氣孔開閉的影響,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):剪取同一株鳶尾植株上長(zhǎng)勢(shì)一致的葉片,利用恒溫培養(yǎng)箱設(shè)置光照20000lx/23℃、黑暗/23℃、光照20000lx/4℃等3個(gè)處理;同時(shí),在光照2001x/12℃的環(huán)境下,用系列濃度為0g/L、5g/L、10g/L15g/L、20g/LNaHCO3溶液進(jìn)行CO2處理;處理時(shí)間均為1h,每個(gè)處理重復(fù)至少3次,統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)如下。據(jù)圖回答下列問題。

1)據(jù)圖1分析,影響氣孔開閉的主要因素是_________________,由此推斷早晨氣孔會(huì)隨光照增強(qiáng)而_________________(開放、關(guān)閉)。試分析原因:__________________________________。

2)研究發(fā)現(xiàn)、鳶尾的光合作用強(qiáng)度隨溫度降低而下降的幅度比大多數(shù)植物小,具有較強(qiáng)的耐寒性,據(jù)圖分析原因可能是___________________________________________________。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析提高鳶尾光合速率的措施有__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藿香正氣丸、藿香正氣水的主要藥用成分都是廣藿香油,其中藿香正氣水是深棕色的澄清液體。某研究者將成熟的廣藿香草莖葉進(jìn)行干燥、堆放處理后,粉碎過60目篩,以此為原料進(jìn)行提取廣藿香油的相關(guān)研究(如下圖)。請(qǐng)回答下列問題:

1)水蒸氣蒸餾法的原理是____________。步驟①②中加入的物質(zhì)分別是______________________。

2)下表是實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,據(jù)表可知最佳的提取條件為____________。

實(shí)驗(yàn)號(hào)

乙醇濃度(%vol)

浸泡溫度(℃)

提取時(shí)間(h

出油量[mg·100g-1

1

60

40

8

138

2

60

50

9

175

3

60

60

10

150

4

70

40

8

147

5

70

50

9

195

6

70

60

10

135

7

80

40

8

137

8

80

50

9

130

9

80

60

10

186

3)與藿香正氣丸不同的是,藿香正氣水中含40%50%的醇,_____________(填“能”或“不能”)用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定其中的乙醇,原因是__________________________。

4)用于研究廣藿香油的抑菌活性的活菌可以用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)和分離,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中的蛋白胨提供的主要營(yíng)養(yǎng)有__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)從物質(zhì)和能量的角度思考,生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循___________________的生態(tài)學(xué)基本原理。農(nóng)作物、雞分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。

2)該生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的捕食食物鏈共有_____條,這些食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接共同構(gòu)成一個(gè)食物網(wǎng),食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的______結(jié)構(gòu)。

3)建立該生態(tài)系統(tǒng)的意義有____________

減少化肥的利用開發(fā)沼氣等清潔能源

提高能量傳遞效率廢物資源化,增加經(jīng)濟(jì)效益

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分之間緊密聯(lián)系,使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,真有一定的結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物成分和生物成分。該池塘生態(tài)系統(tǒng)非生物成分有____________,生物成分包括____________。

2)該池塘中全部生物的集合,構(gòu)成____________;這些生物在垂直方向上具有明顯的____________現(xiàn)象。

3)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自于____________固定的太陽能,分解者在該生態(tài)系統(tǒng)中起到了____________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在不同季節(jié)對(duì)一小型湖泊水體進(jìn)行采樣,調(diào)查浮游藻類的數(shù)量和種類,結(jié)果如下圖所示。 下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是( )

A.溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素

B.如果該水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化,藻的種類會(huì)有所增加

C.夏季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物種類最多的季節(jié)

D.浮游藻類中的氧元素會(huì)有10%~ 20%進(jìn)入浮游動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)在同時(shí)受到同等強(qiáng)度的干擾(a)后,其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖,由圖不能得出的結(jié)論是

A.同等強(qiáng)度的干擾下,乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強(qiáng)

B.同等強(qiáng)度干擾下,乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前,則B點(diǎn)左移

C甲生態(tài)系統(tǒng)干擾強(qiáng)度增大,C點(diǎn)右移

D.乙生態(tài)系統(tǒng)B點(diǎn)后一定有新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為DNA復(fù)制的過程圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.具有半保留復(fù)制特點(diǎn)

B.該過程中不存在AU配對(duì)

C.復(fù)制時(shí)需要多種酶催化

D.有一條核苷酸鏈的合成不連續(xù)

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