【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是（ ）

A．植物細(xì)胞的完整性 B．植物細(xì)胞的多樣性

C．植物細(xì)胞的全能性 D．植物細(xì)胞雜交

【答案】C

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌。若該細(xì)菌解體后釋放32個(gè)大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32P的噬菌體（ ）

A.0個(gè) B.2個(gè) C. 30個(gè) D.32個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中還缺少的組成成分是 。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 。

（2）圖乙表示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能用甲圖中的 表示。

（3）圖乙中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示 。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（4）若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如右下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2015江西臨川一中期中,1)下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)肯定不含核糖的是( )

A. ATP B. 酶 C. DNA D. 核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的____________________________步驟，該過程的模板是_________________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為__________________。

（3）根據(jù)圖并參考上表分析：[1]______________________上攜帶的氨基酸

是____________________,這個(gè)氨基酸與前接的氨基酸是通過_____________________反應(yīng)連接在一起的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣東毛人家族趙勁松一家九人中有四人患有多毛癥，其中孿生兄弟中文才患病，而文華正常。專業(yè)的醫(yī)學(xué)解釋該病為一種遺傳病，目前最為實(shí)際的方法就是給他們進(jìn)行激光脫毛治療。根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）孿生兄弟中文才患病，而文華表現(xiàn)正常，一般情況下認(rèn)為該孿生兄弟是由________個(gè)受精卵發(fā)育而成的，受精卵內(nèi)的遺傳物質(zhì)________（“相同”或“不同”）。

（2）該家庭患病規(guī)律符合圖所示遺傳特點(diǎn)，該遺傳病屬于________染色體________性遺傳病。Ⅲ－8基因型與Ⅲ－10基因型相同的概率是________%。

（3）Ⅲ－8經(jīng)手術(shù)治療后恢復(fù)了正常。若他成年后，與一正常女子結(jié)婚，其后代患病的概率為________，原因是__________________________；為確保出生的后代正常，最好在妊娠16～20周進(jìn)行羊水穿刺獲取羊水細(xì)胞的________，從________水平對(duì)疾病作出診斷，即采取________的優(yōu)生措施，最大限度避免患兒的出生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾對(duì)海兔縮鰓反射的習(xí)慣化和敏感化進(jìn)行了研究。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激 后，對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有 個(gè)神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的

是 處。

（2）如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時(shí)，若刺激圖1中的a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化，表明 受損；若直接刺激鰓，鰓沒有反應(yīng)，表明鰓受損；若刺激a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端能檢測(cè)到電位變化，直接刺激鰓，鰓有反應(yīng)，表明 的接觸部位受損。

（3）圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號(hào)分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后，引起Ca2+內(nèi)流量增加，從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)例的判斷中，正確的是（　�。�

A. 有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀

B. 雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

C. 狗的長(zhǎng)毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀

D. 一對(duì)夫婦男方雙眼皮，女方單眼皮，他們有個(gè)單眼皮的孩子，則單眼皮為顯性性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋的制作和腐乳制作的說法，正確的是（ ）

A．腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是根霉

B．含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳

C．在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸

D．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用嗅氣味的辦法來檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案